“我要看動畫片,媽媽卻逼我寫作業(yè)。警察叔叔,把她抓走……”據(jù)媒體日前報道,浙江一8歲男童因不滿媽媽逼著寫作業(yè),打電話報警。
天真爛漫、貪玩好動是孩子天性,不必苛責(zé)。因逼寫作業(yè)就報警,“熊孩子”的做法著實值得不少“勞苦功高”的“中國式家長”反思一二,莫讓“中國式家長”的高壓教育成為孩子的青春之殤。
一些父母也喊冤,為了支撐起一個家,不少父母肩負著生活重擔(dān),長期奔波,哪有時間與孩子相處?回到家里,也只是對孩子耳提面命,甚至進行雞毛撣子教育。然而,正是由于父母長期和孩子無法有效溝通,一味地推行高壓教育,彼此間的隔膜日深,才導(dǎo)致孩子這樣“個性”的形成。
“中國式父母”是一道獨特的風(fēng)景。從幼兒園到婚姻介紹所,中國的父母總是奔忙在第一線,“以愛的名義”充當(dāng)孩子的急先鋒,為孩子規(guī)劃人生的每一步。這樣的愛很偉大,但也殘酷。
希望孩子有出息,是人之常情。然而,現(xiàn)在的父母經(jīng)常過多地將自己的意愿和經(jīng)驗提前施用于孩子身上,將自身的壓力傳輸、轉(zhuǎn)嫁到孩子的身上,過早地讓孩子進入“競技狀態(tài)”,他們的青春被無情量化。結(jié)果是,父母勞心勞力,原本屬于孩子的舞臺,孩子卻普遍缺席。父母按自己的愿望去規(guī)劃孩子,孩子卻更加迷茫;父母把理想寄托在孩子身上,孩子不堪重壓選擇逃避。
作為孩子的人生導(dǎo)師,為人父母者不應(yīng)操之過急,過多泯滅孩子的天性,包辦孩子的青春。何妨用更寬容的態(tài)度去看待孩子的行為,給孩子一定的自由和空間,用足夠的耐心、細心與孩子溝通,讓孩子在溫暖和愉快的氛圍中茁壯成長?改變孩子,先從為人父母的自我改變開始。 (記者 董建國)