小雨的家人悲痛萬(wàn)分實(shí)習(xí)記者繆立鶴/攝
小雨(化名)走了，他用一種大人都想不到的方式，結(jié)束了年僅10歲的生命。他走后，警方、教育局、學(xué)校和他的家人，都在努力尋找他突然選擇結(jié)束自己生命的原因。
家屬：
小雨是個(gè)活潑的人
昨日上午10點(diǎn)，小雨的遺體仍躺在菊花村骨傷醫(yī)院的搶救室里。旁邊圍滿(mǎn)悲傷的親人。在旁邊一棟房子的三樓，官渡區(qū)教育局以及五里小學(xué)的負(fù)責(zé)人，正在和小雨的父親協(xié)商怎么處理此事。
小雨的家與他就讀的五里小學(xué)僅有一墻之隔。在小雨的臥室，書(shū)桌上還擺放著一個(gè)坦克模型和一個(gè)多月前才買(mǎi)的寵物螞蟻。在他的床頭柜上，還掛著一面五星紅旗。
母親周女士說(shuō)，以前站在自家廚房，就可以看見(jiàn)兒子在教室外玩耍。“我看見(jiàn)他放學(xué)，就會(huì)下樓去打開(kāi)防盜門(mén)。”她說(shuō)，小雨出生后，她就在家照顧孩子。直到一個(gè)多月前，她才到吳井路一家超市上班。“我老公是獨(dú)子，我們家也只有一個(gè)孩子。”說(shuō)起兒子，周女士臉上流露出絕望的神情。
她的手機(jī)里存著小雨的幾張照片。照片上的小雨擺著不同的造型，非�？蓯�(ài)。“我兒子性格外向，是一個(gè)活潑的人。”周女士拿出小雨獲得的幾張獎(jiǎng)狀，是參加“書(shū)畫(huà)大賽”、“語(yǔ)文片段競(jìng)賽”、“征文比賽”等獲得的。而周女士最自豪的還是小雨在寫(xiě)作方面的特長(zhǎng)。
“說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不缺錢(qián)。”周女士說(shuō)，他們唯一的要求就是想給孩子一個(gè)公道。家人曾想把孩子的尸體搬到學(xué)校，但他們一直克制著，“不想給學(xué)校其他孩子留下陰影。”她始終認(rèn)為，兒子的死是因?yàn)樵趯W(xué)校受了委屈。她發(fā)現(xiàn)兒子在學(xué)校被罰連續(xù)3個(gè)月掃地后，曾在兒子作業(yè)本上婉轉(zhuǎn)留言，交給老師。但老師沒(méi)有明確回復(fù)。
昨晚8點(diǎn)，記者再次聯(lián)系了小雨的父親。他說(shuō)，他已經(jīng)簽訂一份協(xié)議，同意將孩子遺體轉(zhuǎn)到殯儀館存放。但最終如何處理此事，雙方仍在協(xié)商。
學(xué)校：
小雨的班主任離退休只有2個(gè)月
五里小學(xué)黃校長(zhǎng)介紹，小雨出事后，學(xué)校立即向官渡區(qū)教育局匯報(bào)了情況。她表示，雖然沒(méi)有教過(guò)小雨，但從他獲得的眾多獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)看，小雨“很不錯(cuò)，很優(yōu)秀”，特別是在寫(xiě)作方面。問(wèn)及小雨父母對(duì)學(xué)校提出的質(zhì)疑，黃校長(zhǎng)表示，警方已經(jīng)介入調(diào)查，以警方調(diào)查結(jié)果為準(zhǔn)。
“出這樣的事，我們的心情和家屬一樣悲痛。”黃校長(zhǎng)表示現(xiàn)在的孩子都非常聰明，老師主要是進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。她說(shuō)，雖然學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理老師，但學(xué)校歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生的思想、心理教育，常以主題班會(huì)的形式對(duì)小學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育引導(dǎo)。此外，每周還安排有兩節(jié)思想教育課。“事情已經(jīng)發(fā)生了，會(huì)對(duì)老師、學(xué)生造成什么影響，現(xiàn)在還無(wú)法得知。但作為一個(gè)教育工作者，就有責(zé)任教育好每一個(gè)學(xué)生。”
據(jù)悉，小雨的班主任湯老師是今年9月份才接手五年級(jí)(1)班的。黃校長(zhǎng)評(píng)價(jià)，湯老師是有幾十年教齡的老教師，只有兩個(gè)月就要退休了。一直以來(lái)，湯老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同事相處融洽。今年6月份，湯老師才送走了一個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生和家長(zhǎng)的反映都不錯(cuò)。
昨日下午1點(diǎn)，記者在菊花村采訪(fǎng)到幾個(gè)五里小學(xué)的同學(xué)。他們說(shuō)，如果在學(xué)校犯錯(cuò)誤，老師一般都是口頭教育，“叫我們以后不要犯了”。如果犯大錯(cuò)，老師就請(qǐng)家長(zhǎng)。