受打擊的不僅是小公司
給不了皇糧的民企叫屈
小公司不愛去，稍大一點的企業(yè)吸引力又如何呢？本報記者此前在湖北一場民營企業(yè)招聘會上獲悉，一些民營企業(yè)規(guī)模尚可，很多求職者并不動心。而智聯(lián)招聘的此次調(diào)查也顯示，民營企業(yè)整體招聘量較大，但整體競爭比卻最低。
武漢獵英人才總經(jīng)理安國平介紹，目前，武漢的民營企業(yè)因為急速擴(kuò)張，民企對人才的需求量也在不斷上升。為了吸引人才，民企不得不通過提薪、完善福利來解決招聘難題，結(jié)果依然不理想。比如，一個應(yīng)屆生，也許會選擇月薪3000元的國有企業(yè)，而不選擇4000元的民營企業(yè)。受規(guī)模、知名度等影響，應(yīng)屆生對“皇糧”的熱衷度依舊居高不下。
智聯(lián)的數(shù)據(jù)分析顯示，競爭激烈程度較強(qiáng)的崗位中，專業(yè)對口要求高的崗位為財務(wù)、銀行、IT/技術(shù)，說明財務(wù)、銀行和IT/技術(shù)的相關(guān)專業(yè)供需出現(xiàn)飽和。人力資源、采購貿(mào)易、行政對專業(yè)對口要求較低，但因為比較受大學(xué)生歡迎，導(dǎo)致這些崗位的競爭也比較激烈。
“銷售類崗位目前需求較大，但職位排競爭指數(shù)倒數(shù)第一，證明大學(xué)生對銷售類崗位興趣較低。因此，‘就業(yè)難’在一些方面可以解釋為畢業(yè)生對崗位太挑剔，不能正視自己期望以外的職位。”郭盛告訴記者。
安國平也認(rèn)為，單從銷售職位占比高但競爭比較低情況上看，可能是很多應(yīng)屆生對于銷售崗位的誤解，而使得該崗位的被關(guān)注度不大，而且一般銷售工作壓力很大，也使得不少應(yīng)屆生避而遠(yuǎn)之。“其實還是很多畢業(yè)生對職業(yè)定位不清晰，他們并不了解一個崗位真正的定位就放棄了”。
有獨立價值觀的90后
多了率性的不辭而別
此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近三成應(yīng)屆生都有毀約經(jīng)歷，原因主要有：拿到了更好的OFFER（工作）、不符合職業(yè)發(fā)展、用人單位承諾沒有兌現(xiàn)。
郭盛認(rèn)為，加入今年畢業(yè)大軍的多半是“90后”，他們成長在信息大爆炸的時代，有著更多獨立的價值觀，其中包括對工作的認(rèn)知和期待，對于好工作有了新的標(biāo)準(zhǔn)和闡釋，而這與起點較低的職場工作有些相悖，比如實習(xí)階段的打雜，當(dāng)現(xiàn)實和期望存在較大落差時，新一代的畢業(yè)生往往選擇了頻繁跳槽，甚至裸辭，這也給企業(yè)帶來更大的壓力。
安國平也告訴記者，武漢不少公司都會面臨員工不辭而別的情況，特別是一些90后員工，他們比較有想法，比較自我，離職時不太懂得如何去和公司溝通，離職理由也是五花八門：工作不開心了、要出去旅游了等等。
一方面，是找工作壓力在增大；另一方面，臨近畢業(yè)，90后應(yīng)屆生的求職意愿卻降低。記者通過調(diào)查樣本看到，2013年3月，是畢業(yè)生投遞簡歷的最高峰時期，而5月雖然用人需求有攀升，但求職意愿下降到了今年1月的水平。
郭盛分析，3月份，名企的校園招聘基本結(jié)束，大量中小企業(yè)開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行招聘，同時研究生考試結(jié)果公布和公務(wù)員考試結(jié)果公布后一大撥應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入人才市場，這時產(chǎn)生了一個小高潮。但從畢業(yè)生投遞行為上來看，三月份以后，雖然簽約率不高，但是總的求職意愿降低，應(yīng)屆生投遞量下降。
建議把畢業(yè)后第一年視作繼續(xù)學(xué)習(xí)的兩學(xué)期
“當(dāng)下的‘就業(yè)難’不是單純的職位供需失衡，而是就業(yè)的質(zhì)量，這是一個長期性的社會問題，更需積極化解。”郭盛建議，應(yīng)屆生可以腳踏實地，在畢業(yè)前多積累一些實習(xí)經(jīng)驗，適應(yīng)職場，盡早考慮職業(yè)規(guī)劃。往年有48.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生，是通過實習(xí)找到工作的。此外，調(diào)整心態(tài)，把畢業(yè)后的第一年作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的兩個學(xué)期，找到自己的定位。“錯位”中找機(jī)會，二三線城市、中小型企業(yè)、跨行都會有發(fā)展空間。
安國平認(rèn)為，除了求職學(xué)生調(diào)整心態(tài)外，學(xué)校也應(yīng)做出正確引導(dǎo)，比如，為學(xué)生提供更多的實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生們?nèi)チ私馍鐣?，了解各個崗位的職責(zé)；幫助學(xué)生改變和扭轉(zhuǎn)對于某些崗位的傳統(tǒng)印象。
應(yīng)屆生的家庭可以做些什么？郭盛指出，新生代大學(xué)生的求職觀與父輩已經(jīng)截然不同，家長在孩子求職過程中給予指導(dǎo)和幫助之余，對于孩子的求職行為不應(yīng)過多干涉，放手讓孩子去面對現(xiàn)實，為自己的夢想去打拼。對于求職期的孩子，聆聽想法遠(yuǎn)比橫加干涉更加有力，多給予堅定的情感支持、鼓勵，少攀比、施壓。（荊楚網(wǎng) 徐玲玲 員雷丹）