劉川生
靳諾
陳旭
新京報(bào)訊 昨日上午，清華大學(xué)召開(kāi)全校教師干部大會(huì)。中共中央組織部副部長(zhǎng)潘立剛宣布中共中央決定，陳旭同志任清華大學(xué)黨委書(shū)記(副部長(zhǎng)級(jí))。
因另有任用，胡和平同志不再擔(dān)任該校黨委書(shū)記職務(wù)。事實(shí)上，11月20日，在浙江省委組織部的干部會(huì)議上，胡和平就接替蔡奇，擔(dān)任浙江省委組織部長(zhǎng)。在12月的浙江當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道中，胡已以浙江省委常委、組織部長(zhǎng)的職務(wù)，開(kāi)展活動(dòng)。
昨日的任命，使陳旭成為繼彭佩云和賀美英之后，清華大學(xué)在新中國(guó)成立后出現(xiàn)的第三位女性黨委書(shū)記。她的前任胡和平，也是在校黨委常務(wù)副書(shū)記任上，升為校黨委書(shū)記。清華大學(xué)黨委書(shū)記和校長(zhǎng)陳吉寧因此依然保持雙“60后”的架構(gòu)。
■ 盤點(diǎn)
“清北人師”四校書(shū)記3人是女性
陳旭的最新任命，使得在北京傳統(tǒng)的“清北人師”四大名校中，女性黨委書(shū)記增至3人。
目前，除北京大學(xué)黨委書(shū)記為男性外，其余三校的黨委書(shū)記均為女性。其中，劉川生于2005年出任北師大黨委書(shū)記；而今年4月上任的人大黨委書(shū)記靳諾還在10月底，當(dāng)選為新一屆全國(guó)婦聯(lián)副主席。
在中央部屬高校中，還有多所大學(xué)黨委書(shū)記為女性，例如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書(shū)記王玲、上海交通大學(xué)黨委書(shū)記馬德秀、北京化工大學(xué)黨委書(shū)記王芳等人。
此外，還有4所部屬高校校長(zhǎng)為女性，分別是中國(guó)石油大學(xué)(華東)校長(zhǎng)山紅紅、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明、華南理工大學(xué)校長(zhǎng)王迎軍及西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)鄭曉靜。
■ 人物
回應(yīng)蔣方舟質(zhì)疑 “老清華”稱學(xué)校需反思
1963年出生的陳旭，是個(gè)地道的“老清華”，本科便在清華大學(xué)無(wú)線電電子學(xué)習(xí)度過(guò)，1986年本科畢業(yè)后留校任教，并攻讀在職碩士學(xué)位。
除1996年至1997年有一年實(shí)踐，在加拿大做訪問(wèn)學(xué)者外，陳旭一直在清華大學(xué)電子工程系工作。她長(zhǎng)期講授《真空技術(shù)》課，1991年還被評(píng)為“北京市優(yōu)秀青年教師”，主要從事超高真空、質(zhì)譜分析技術(shù)及其應(yīng)用的研究。先后在清華大學(xué)電子工程系聘為講師、副教授、教授，擔(dān)任系黨委研究生工作組副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、黨委書(shū)記。
推貧困生助學(xué)體系
2005年，陳旭既獲得在職博士學(xué)位，又升任校學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任，隨后便在當(dāng)年新生入學(xué)后表示，即使考上清華的新生“囊空如洗”，也可以按時(shí)注冊(cè)，學(xué)校也將以助學(xué)體系，幫助他們完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
隨著清華大學(xué)原黨委書(shū)記陳希2008年調(diào)任教育部副部長(zhǎng)后，清華正式迎來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)班子大調(diào)整，陳旭在清華百年校慶前，成為校黨委常務(wù)副書(shū)記。
當(dāng)眾回應(yīng)蔣質(zhì)疑
那次新聞發(fā)布會(huì)前，當(dāng)時(shí)還在清華讀書(shū)的青年作家蔣方舟，在《看歷史》雜志“百年清華”專題中撰文抨擊，北大清華學(xué)子一路都是教育和體制的少年既得利益者。
對(duì)此，陳旭在發(fā)布會(huì)上回應(yīng)稱，蔣方舟寫(xiě)了一些感受和體會(huì)，提出的一些意見(jiàn)和建議，“學(xué)校需要認(rèn)真反思。”但她同時(shí)表示，隨著每個(gè)人融入學(xué)校集體及個(gè)人經(jīng)歷的變化，學(xué)生對(duì)學(xué)校的理解會(huì)慢慢加深。
陳旭的這種說(shuō)法，也得到了蔣方舟的理解。
聲 音
蔣方舟寫(xiě)了一些感受和體會(huì)，提出的一些意見(jiàn)和建議，學(xué)校需要認(rèn)真反思。
隨著每個(gè)人融入學(xué)校集體及個(gè)人經(jīng)歷的變化，學(xué)生對(duì)學(xué)校的理解會(huì)慢慢加深。
本組稿件采寫(xiě)/新京報(bào)記者 許路陽(yáng)