年少時期,她沉迷于課外小說當中,成績一落千丈,本以為被叫到老師辦公室少不了挨訓,但為了維護學生的自尊心,老師卻一聲不吭,只是默默在掌心寫下兩個字。年屆四十的湯女士至今想起這一幕,心里都是暖暖的。26年后的今天,她和同學們想找到當年的地理老師何文軍老師。
1986年秋,湯女士進入西郊一所中學求學。她的班主任何文軍老師當時大學剛畢業(yè),戴著一副厚厚的近視鏡,個頭不高,與學生說話很和氣。在新學期的開學典禮上,湯女士被何老師安排上臺,代表初一新生講話發(fā)言。因為班里只有她一個人姓湯,同學們都親切地稱呼她“湯湯”,何老師也跟著同學們叫她“湯湯”。或許是因為入學時優(yōu)異的成績和演講時優(yōu)秀的表現,何老師對湯湯寄予厚望,期待她繼續(xù)在學習上加把勁,然而她卻逐漸沉迷于武俠、愛情小說中的精彩世界,對學習一度松懈,成績自然隨之一落千丈。
有一天,一向平易近人的何老師突然板起臉來,把湯湯叫到教師辦公室。“老師叫我去辦公室,咋辦呀?”她心里嘀咕著。面對老師嚴肅的目光,她低下了頭。
湯女士永遠記得那一幕。當時,辦公室里有其他老師在辦公,還有不少學生進進出出。當著那么多人的面,老師并沒有厲聲教訓她,反而默不作聲,攤開自己的掌心,用手指在掌心劃拉了兩個字“早戀”,還劃出一個問號。她搖搖頭,老師點點頭表示明白。
“我的成績一落千丈,老師擔心得很,誤以為我早戀了,其實,我知道,老師一直對我寄予厚望,我不能辜負老師的良苦用心。”湯女士對記者說,那一刻,她的心里溫暖極了,老師是在以這種默默的方式,小心翼翼地保護著她的自尊心。從那天以后,湯女士漸漸告別課外小說,學習起來更加用心。
在課堂上,何老師喜歡用講故事的方式教地理課,將地理知識融入故事情節(jié)當中,總讓學生們聽得聚精會神。時至今日,湯女士和老同學們聊起來,大家總忘不了那位朝氣蓬勃的何文軍老師。聽說何老師后來離開學校,投身其他行業(yè),自此和同學們斷了聯系,誰都沒有何老師的聯系方式。
看到本報“感念師恩 感謝有你”大型互動感恩活動的新聞報道后,湯女士還專門寫了一篇回憶何文軍老師的文章,希望通過報紙找到當年的恩師。她說:“如今,我和我的同學都已四十歲,何老師也已年過五旬,希望在今年的教師節(jié),我們同學能一起為何老師慶祝,再向老師道一聲感謝。”如果何文軍老師本人看到本報報道后,請撥打本報熱線電話88229999留下您的聯系方式。(西安晚報)