以前，中學(xué)教師無論干得多好，取得中教高級職稱也就到頂了，小學(xué)教師大部分只能奮斗到小教高級也就是中級職稱，多數(shù)幼兒教師沒有職稱。今后，這種職稱制度將在陜西省的中小學(xué)（含幼兒園，備注：以下所稱中小學(xué)均含幼兒園）終結(jié)，中小學(xué)教師干得好，照樣可以評為正高。
18日下午，陜西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點工作視頻會在西安召開，將對陜西省39萬多中小學(xué)教師職稱進行改革，中小學(xué)增設(shè)正高。“有了正高，不僅僅是工資待遇提高了，也體現(xiàn)了社會對中小學(xué)教師的認可！”遠東一中高級教師白丹寧直說，真是個好消息。
背景
寶雞試點 12名中學(xué)教師成正高
現(xiàn)行的中小學(xué)教師職稱制度1986年建立，中小學(xué)分設(shè)，中學(xué)教師職稱最高為副高級，小學(xué)教師職稱最高一般為中級。“以前，不少優(yōu)秀老師四十多歲就達到副高，職稱到頭了，感覺沒有奔頭了。”西安一中學(xué)校長說。2009年，國家在松原、寶雞、濰坊開展了中小學(xué)教師職稱制度改革試點。幾年來，寶雞市中小學(xué)教師均實現(xiàn)新舊職稱的平穩(wěn)過渡，12名中學(xué)優(yōu)秀教師評上了正高。經(jīng)國家批準(zhǔn)，陜西省將在全省開展中小學(xué)教師試點，而有了正高，老師待遇也會大幅提高。
變化
中學(xué)和小學(xué)教師職稱等級合并
這次改革，將原來相互獨立的中學(xué)與小學(xué)兩個教師職務(wù)系列，合并為統(tǒng)一的職稱等級和名稱，初級設(shè)員級和助理級，高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。本次改革試點適用范圍為陜西省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、教學(xué)研究機構(gòu)、教師進修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、校外教育機構(gòu)。
統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師（含在小學(xué)中的中學(xué)高級教師）對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。
陜西省人社廳廳長翟四虎說，這次改革，把原來相互獨立的中學(xué)與小學(xué)兩個教師職務(wù)系列，合并為統(tǒng)一的職稱系列。這次試點改革，不是對全體中小學(xué)教師重新進行一次職稱評聘，新的職稱系列與原職務(wù)系列有直接對應(yīng)關(guān)系，現(xiàn)有在崗的中小學(xué)教師按照現(xiàn)聘的職務(wù)等級，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱體系。同時，陜西省人社廳要求，嚴(yán)防借過渡違規(guī)聘用、突擊聘用、超崗位聘用等問題的發(fā)生。陜西省人社廳、陜西省教育廳要求，改革試點將于6月底前完成改革試點，各級人社部門會同同級教育部門按照職稱（職務(wù)）審批權(quán)限進行審批。7月完成過渡后，今后評選將按新政策執(zhí)行。
名額
2012年度正高評審名額94個
翟四虎說，目前，國家批復(fù)陜西省2012年度正高級教師評審名額94個。
記者了解到，正高的工資待遇達到了教授級，對于正高的審批，則是十分嚴(yán)格，按照評審辦法要求，正高級教師由各市組織推薦，陜西省人社廳確定評審委員會并組織人員進行評審，評審結(jié)果報人社部和教育部批準(zhǔn)。
寶雞市在試點時，推薦了17個，最后12人獲得正高級教師。
為做好正高級教師職稱的評審工作，陜西省人社廳將制定下發(fā)專門文件，下達各市具體推薦名額，并對申報推薦工作提出具體要求。聘用后，須在一線從事教學(xué)科研工作，脫離教學(xué)科研崗位的，不再聘用；正高級教師可在陜西省中小學(xué)流動，充分發(fā)揮其應(yīng)有作用。
陜西省教育廳廳長李興旺也表示，在職稱評審時，將實施傾斜政策，對有在農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的和農(nóng)村教師實施政策傾斜，可適當(dāng)放寬職務(wù)晉升標(biāo)準(zhǔn)。比如，在評正高時，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有一年以上農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可優(yōu)先評審。
條件
正高申請看這里
部分要求：
要求具有本專業(yè)大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教7年以上；
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；
任高級教師期間，在教育教學(xué)方面獲得市級（廳局級）以上獎勵的第一完成人；公開出版教育教學(xué)專著1部（20萬字以上）或在公開出版的省級以上教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；
取得國家計算機應(yīng)用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外；
破格：
高級教師任職滿3年，且符合下列兩項條件，可破格申報正高級教師。
�。�1）公開出版教育教學(xué)專著1部，并在核心期刊發(fā)表教科研論文不少于4篇；
�。�2）主持完成國家級教科研課題不少于1項，并參與完成省級課題不少于2項；
（3）在教育教學(xué)方面獲得國家教育行政部門獎勵的第一完成人。
�。ㄗⅲ翰煌愋蛯W(xué)校、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校還應(yīng)具有相應(yīng)的條件。）（華商報 記者 周艷濤）