日前，一段央視記者采訪贊比亞發(fā)展署總監(jiān)安德魯?shù)囊曨l在微博迅速走紅，視頻中男記者操著一口流利的“中國(guó)方言式英語(yǔ)”和贊比亞官員對(duì)答。這位記者神一般的中式英語(yǔ)發(fā)音讓網(wǎng)友紛紛表示“這是要?dú)馑烙⒄Z(yǔ)老師啊”，“方言英語(yǔ)太雷人”，從而將英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題推到風(fēng)口浪尖。看來(lái)，英語(yǔ)會(huì)說(shuō)還不行，還要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)！
央視記者中式英語(yǔ)口音采訪非洲官員
方言英語(yǔ)太雷人
這條播出時(shí)間僅1.5分鐘的新聞在昨天成為了微博的熱議頭條。新聞中，出鏡的央視男記者一共用英語(yǔ)提出了三個(gè)問(wèn)題。他的中式發(fā)音打破了觀眾對(duì)央視記者出口就是流暢正宗英式腔調(diào)的印象，央視記者從此走下神壇。微博網(wǎng)友更是針對(duì)此事展開(kāi)熱議。對(duì)于中式英語(yǔ)和非式英語(yǔ)交流無(wú)障礙的現(xiàn)狀，大家紛紛表示欣慰，采訪者和被采訪者，真正達(dá)到了交流無(wú)國(guó)界，心有靈犀的神境界。不少網(wǎng)友稱聽(tīng)出了“好熟悉的味道”，有的還質(zhì)疑他“是不是用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注法學(xué)的英語(yǔ)？”更其中不乏“神回復(fù)”的網(wǎng)友，令人忍俊不禁。甚至其中一位小學(xué)生直接回復(fù)到“叔叔來(lái)我們班上英語(yǔ)課補(bǔ)習(xí)一下吧，送支外研通點(diǎn)讀筆給你！”
網(wǎng)友：@京牛美穗：這就是我們出國(guó)訪問(wèn)記者的英語(yǔ)水平嗎？方言英語(yǔ)就別出去丟人了！
網(wǎng)友：@七惡童：噢這樣也行啊？那要這樣的話~那我也行~
網(wǎng)友：@singcan ：58秒時(shí)世界安靜了~多么熟悉的口音~(yú)官員的表情有說(shuō)不出的意味深長(zhǎng)~帥哥，口語(yǔ)是體育老師教的吧？”
網(wǎng)友：@驕傲的9歲：叔叔來(lái)我們班上英語(yǔ)課補(bǔ)習(xí)一下吧，送支外研通點(diǎn)讀筆給你！
媒體呼吁：標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)從娃娃抓起
方言英語(yǔ)的屢屢出現(xiàn)，提醒我們需要重視外語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)，再不能僅僅分?jǐn)?shù)上去就萬(wàn)事大吉�？谡Z(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音，要從娃娃抓起。特別是兒童階段，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是發(fā)展語(yǔ)音和語(yǔ)感的最佳時(shí)期，因此應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。一位多年從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的宋老師說(shuō)，“學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像學(xué)習(xí)普通話，一定要從地道的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音開(kāi)始學(xué)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，張不開(kāi)嘴是導(dǎo)致口語(yǔ)能力差的重要原因。（四川新聞網(wǎng)）