連日登門到訪的家長,讓西安航天中學(xué)大學(xué)區(qū)副學(xué)區(qū)長、城南中學(xué)校長李應(yīng)強懸著的心終于放了下來。2012年9月該學(xué)區(qū)新組建的初中班級,學(xué)生優(yōu)秀的成績,讓他不再為今年秋季的生源發(fā)愁了。
2012年2月起至今,西安市“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作一年了,情況怎么樣?
“餐桌式”教學(xué)首次在西安出現(xiàn)
“我們學(xué)生英語單科成績在整個學(xué)區(qū)排名第一,有一位同學(xué)綜合成績在全學(xué)區(qū)初一年級中在前三,你現(xiàn)在能分清哪個是西安航天中學(xué)校本部、哪個是教學(xué)點的學(xué)生嗎?”提及西安大學(xué)區(qū)運行一年多的感受,西安城南中學(xué)校長李應(yīng)強一臉的幸福,困擾他三年多的問題因“大學(xué)區(qū)”制度出臺迎刃而解,因為西安航天中學(xué)注入師資,協(xié)助他們恢復(fù)了初中。在去年西安航天中學(xué)大學(xué)區(qū)期末考試中,學(xué)生們的成績讓很多家長決定不再舍近求遠地去找學(xué)校了。
西安航天中學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長、西安航天中學(xué)校長徐世鋒介紹說,該校協(xié)助西安城南中學(xué)恢復(fù)初中一年級,目前有兩個班,每個班只有21名學(xué)生,因此,在教學(xué)方式上選擇的是“餐桌式”,讓每一個學(xué)生在課堂上都能有展示的機會,學(xué)生在課堂上的互動增強。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這些僅是西安實施大學(xué)區(qū)后,跨校辦學(xué)的一個縮影。西安市第二中學(xué)加入西安鐵一中大學(xué)區(qū)后,學(xué)生人數(shù)從2008年的400多名,增加到2012年的2000余人。
“名師上公開課更直觀更有啟發(fā)”
大學(xué)區(qū)改革能幫助學(xué)區(qū)長學(xué)校和成員學(xué)校共同提高業(yè)務(wù)水平,讓更多學(xué)生享受到高質(zhì)量教學(xué)。
趙寧利是遠東第一小學(xué)語文學(xué)科名師工作室主持人,近日到南京觀摩學(xué)習(xí)先進授課,回來后,立刻在成員校北堯頭小學(xué)上示范課,將學(xué)到的新理念、新方法與大學(xué)區(qū)內(nèi)的教師交流。北堯頭小學(xué)語文教師楊瑩說:“名師給學(xué)生上公開課,讓我們覺得更直觀、更有啟發(fā)。”
“從70中來的老師講課特別有趣,很多原來不喜歡英語的同學(xué)都愛上了英語課。”昨日,西安市25中高二(3)班學(xué)生賈蕊萌高興地說。
市25中、市91中、市70中組成了蓮湖區(qū)第五大學(xué)區(qū),市70中是學(xué)區(qū)長學(xué)校。賈蕊萌說,在普通中學(xué),英語課是不少同學(xué)的“老大難”問題。春季開學(xué),市70中將英語教研組組長梅小喬派到市25中授課。“梅老師不僅課講得好,與同學(xué)們的關(guān)系也很融洽,來了名師,激發(fā)了大家學(xué)習(xí)英語的興趣,同學(xué)都愛上英語課了。”賈蕊萌說。
西安大學(xué)區(qū)經(jīng)驗將在全省推廣
捆綁式辦學(xué)在部分學(xué)校已實現(xiàn)。在碑林教育區(qū)鐵五小大學(xué)區(qū)內(nèi),原來的祭臺小學(xué)因設(shè)施陳舊,又處在城中村改造中,在碑林區(qū)教育局的推動下,祭臺小學(xué)和中鐵小學(xué)合并建成鐵五二小。“新學(xué)校能容納24個標(biāo)準班。從多媒體教學(xué)設(shè)備到覆蓋全校的智能監(jiān)控系統(tǒng),都是碑林最先進的。”鐵五小大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長、鐵五小學(xué)校長、鐵五二小校長宋俠說。
優(yōu)質(zhì)教育資源總量日益壯大,辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2013年春季,西安市已全面推開“大學(xué)區(qū)管理制”改革,并建立城鄉(xiāng)學(xué)校互動發(fā)展聯(lián)盟。省教育廳日前下發(fā)的通知,今年,省教育廳將在全省推廣西安市“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點,要求各市(區(qū))教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,啟動實施以義務(wù)教育為重點的基礎(chǔ)教育學(xué)校管理機制改革實驗。
專訪西安市教育局局長李穎科:
大學(xué)區(qū)改革后,“奧數(shù)班”舉報顯著下降
實行大學(xué)區(qū)期望從根本上解決擇校問題
西安市教育局黨委書記、局長李穎科表示,針對全市基礎(chǔ)教育發(fā)展中存在的突出問題,從2011年下半年起,該局出臺了“大學(xué)區(qū)管理制改革”、“民辦學(xué)校‘小升初’招生制度改革”、“創(chuàng)新教育評價體系”和“創(chuàng)新中小學(xué)素質(zhì)教育”等四項改革舉措。目的是促進西安區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋,從根本上解決擇校問題。
運行1年取得明顯成效學(xué)校體制由封閉走向開放
李穎科介紹,經(jīng)過一年的實施,大學(xué)區(qū)管理制改革試點已經(jīng)取得了較為明顯的階段性成效,主要表現(xiàn)在:學(xué)校辦學(xué)體制正在由封閉走向開放,廣大師生逐步實現(xiàn)了從“學(xué)校人”到“學(xué)區(qū)人”的轉(zhuǎn)變,惠及學(xué)生18.4萬余人,通過實施大學(xué)區(qū)改革,結(jié)合民辦學(xué)校“小升初”改革等措施,西安市教育局近期接到的“奧數(shù)班”舉報顯著下降。
李穎科說,為改變教育行政部門和學(xué)校既做“運動員”又做“裁判員”的教育評價體制,去年該局引入社會第三方機構(gòu)對西安基礎(chǔ)教育改革發(fā)展情況進行全程跟蹤評價,建立政府和社會各方共同參與的新型教育評價機制。
知道一下
什么是大學(xué)區(qū)?
大學(xué)區(qū)管理制是對中小學(xué)實行分片劃區(qū)管理的制度,在大學(xué)區(qū)內(nèi)搭建交互平臺,實現(xiàn)資源共享,在大學(xué)區(qū)內(nèi)實施“統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一安排教師、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教學(xué)活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一評價激勵”,從而縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的差距,實現(xiàn)以強帶弱、共同發(fā)展、整體推進。
調(diào)查
“5.26”考試后
奧數(shù)班持續(xù)關(guān)閉潮
新聞背景:
“5.26小升初”考試是西安市教育局推行的民辦學(xué)校初中招生制度改革。西安一些名校是民辦性質(zhì),可自主招生。長期以來,這些學(xué)校通過奧數(shù)進行選拔,導(dǎo)致西安的奧數(shù)班一度瘋狂。在家長和學(xué)生眼里,只有上奧數(shù)才有可能上好的中學(xué)。
2012年,西安市教育局第一次在5月26日組織民辦學(xué)校小升初統(tǒng)一考試,網(wǎng)上公開報名,每名學(xué)生都可以報名參加。考試后各校錄取結(jié)果在網(wǎng)上公開公布,接受監(jiān)督。西安市教育局對外承諾,考試題目中絕對不出現(xiàn)奧數(shù)題,這就斬斷了小升初和奧數(shù)班之間的關(guān)系。
本報持續(xù)關(guān)注的奧數(shù)班在大學(xué)區(qū)運行之后,有什么變化?近日,記者走訪中發(fā)現(xiàn),個別奧數(shù)班還在上課,但總體已低調(diào)很多。在奧數(shù)班的行當(dāng)里摸爬滾打了七八年,孫老師的奧數(shù)班在西安已很有名氣。昨日,他說:“5.26對整個奧數(shù)市場的影響還是比較大的,2012年西安就有一陣奧數(shù)班的關(guān)閉潮,現(xiàn)在這種狀況還在繼續(xù),如今要是誰想新開個奧數(shù)班,根本不可能了,就這一年里,西安約有一小半的奧數(shù)班關(guān)門了,目前奧數(shù)班是在夾縫中生存。”他說,自己準備改行做別的生意了。
而市民王先生最近收到一條名師輔導(dǎo)的信息:“鐵一中旁周末奧數(shù)突襲”,后面附著電話。王先生這就有些迷糊了,“不是都實施‘5.26’考試了嗎?怎么還有這些亂七八糟的培訓(xùn)?”
王先生的孩子今年上4年級,要按往常的情況,近期正是孩子接受奧數(shù)學(xué)習(xí)的黃金期。近日,他接到這個短信后,便打電話咨詢,對方說有個奧數(shù)培訓(xùn)班,寒假暑假一直開,周末班也有,“不是西安現(xiàn)在有‘5.26’考試嗎?怎么還有奧數(shù)班?”王先生這么一問,對方說:“不上奧數(shù)班,就別想上名校。”
“西安打擊奧數(shù)也有很長一段時間了,孩子到底要上嗎?”王先生說。近日,在記者采訪的百余名學(xué)生家長中,有3成表示,今年還會有“5.26小升初考試”,堅決不讓孩子上奧數(shù)。3成表示會繼續(xù)上奧數(shù),畢竟能開發(fā)智力,說不定“5.26”考試的內(nèi)容會和奧數(shù)有關(guān)系。還有4成家長持觀望態(tài)度,“班里其他學(xué)生上,我的孩子就上,再看吧。”(華商網(wǎng)-華商報 記者 卿榮波 陳思存)