西安市“大學區(qū)管理制”改革一年來，贏得各界關注、認可。陜西省教育廳近日要求各市區(qū)因地制宜，參考西安市的做法和經驗，從今年起啟動基礎教育學校管理機制改革實驗，探索義務教育均衡發(fā)展途徑。
近日，陜西省教育廳將西安市教育局《關于推行“大學區(qū)管理制”的實施意見（試行）》印發(fā)給各市區(qū)教育局，要求他們參照西安市的做法和經驗，結合當地實際，啟動實施以義務教育為重點的基礎教育學校管理機制改革實驗。
實驗分為兩個階段。從2013年起，首先在市轄區(qū)和有條件的縣鎮(zhèn)實施改革試點，力爭用1~2年時間，試點地方達到義務教育基本均衡。2015~2020年，深入推進改革實驗，在整個縣域或更大區(qū)域內擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量，有效縮小義務教育校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的差距。
陜西省教育廳表示，各地模式并不局限于“大學區(qū)管理制”，還可以采取建立學校聯盟、實施集團化辦學、教育對口支援、優(yōu)質學校與薄弱學校結對幫扶等多種模式。
陜西各市（區(qū)）要通過改革實驗，建立和完善四項縣域義務教育學校管理機制，分別是：各項教育資源在城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域之間均衡配置、統(tǒng)一管理、資源共享、整體發(fā)展的機制；區(qū)域內教師和校長統(tǒng)籌管理、定期合理交流和流動的機制；城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間教育對口支援，促進優(yōu)質學校與薄弱學校之間結對幫扶和交流服務的機制；優(yōu)質普通高中招生計劃向轄區(qū)內初中分配的的機制。
陜西省教育廳還特別提出，要將此項改革納入對縣（區(qū)）教育綜合考評，實行市、縣（區(qū)）、大學區(qū)三級考核，并采取政府購買服務的方式，引入第三方社會中介機構對改革過程及成效進行評價監(jiān)督。
陜西省教育廳相關負責人表示，各地經過五六年改革實驗后，省教育廳將總結經驗，出臺分類指導意見，推廣適合各地實際的基礎教育學校管理機制改革。（西安晚報）