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          高中生當(dāng)眾接吻被開除 推出校門一了百了?

          高中生當(dāng)眾接吻被開除 推出校門一了百了?

          2012-12-14 15:25:51


          校園接吻不妥,但是開除他們的做法妥當(dāng)嗎?

            近日,一對(duì)高中生食堂當(dāng)眾接吻被學(xué)校開除。事情發(fā)生后,引起各方熱議,學(xué)生稱自己是在做游戲,家長(zhǎng)認(rèn)為開除的處罰過(guò)重,校方則表示是按章辦事,而不少人認(rèn)為直接“開除”很暴力。學(xué)校對(duì)于涉事學(xué)生的處罰是否妥當(dāng)?非義務(wù)教育階段的未成年人能否被學(xué)校開除?記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

            事件高中生當(dāng)眾接吻被開除

            近日,大慶石油高級(jí)中學(xué)讀高一的明明和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校食堂吃飯,其中有一個(gè)同學(xué)正好過(guò)生日。吃完飯后包括明明在內(nèi)的七名男女同學(xué)湊在一塊玩游戲。游戲類似于“石頭剪子布”,輸?shù)娜艘爮内A的人的命令,如果讓男女生接吻,就必須接吻。游戲中,一名女生輸了,于是和明明進(jìn)行了接吻。

            這一切被學(xué)校食堂的監(jiān)控錄像拍下。次日上午,學(xué)校對(duì)明明和那名女生作出了開除處理。明明的爸爸質(zhì)疑學(xué)校的處罰過(guò)重:為什么學(xué)校就不能給孩子一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?而校方表示是按學(xué)校的規(guī)章制度辦事。

            學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不許早戀,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將受到批評(píng)教育處理,情節(jié)嚴(yán)重的將被開除。明明和那名女生接吻時(shí),對(duì)食堂管理人員的警告不予理睬,情節(jié)嚴(yán)重,因此開除兩人合乎規(guī)定。該校老師還表示,學(xué)校早就發(fā)現(xiàn)這兩位學(xué)生存在早戀問(wèn)題。

            聲音推出校門一了百了不妥

            許蘭蘭 (高一學(xué)生家長(zhǎng)):我覺(jué)得不能這樣隨便開除學(xué)生,即使是非義務(wù)教育階段。這會(huì)讓孩子過(guò)后有嚴(yán)重的心理陰影,這件事對(duì)孩子、對(duì)家庭都是災(zāi)難。被原來(lái)學(xué)校開除,即使保留學(xué)籍,不見得其它學(xué)校會(huì)收,除非有什么特別關(guān)系。倘若孩子因此流入社會(huì),那這孩子不就完了?

            跟考試作弊、打架斗毆等相比,當(dāng)眾接吻的性質(zhì)還是不一樣的,我認(rèn)為算不上特別嚴(yán)重。孩子有這種行為,也不能全怪孩子,跟老師平時(shí)的引導(dǎo)教育以及家庭氛圍的影響也分不開。大家都是過(guò)來(lái)人。青春期躁動(dòng),男女生互有好感,是再正常不過(guò)了。“接吻”事件,一刀切,推出校門,一了百了,個(gè)人認(rèn)為是不妥的。

            這種處罰也太不靠譜了

            趙先生(初二學(xué)生家長(zhǎng)):孩子錯(cuò)就錯(cuò)在大庭廣眾下接吻,且不聽勸告,違背了我們的國(guó)情,有悖于中華民族傳統(tǒng)道德習(xí)俗,如不做處理,后來(lái)者效仿,就會(huì)產(chǎn)生不良影響。但校方如此處罰也忒過(guò)了吧。別的暫且不論,就依照校規(guī)而言,也是“一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將受到批評(píng)教育處理,情節(jié)嚴(yán)重的將被開除”。校方省略了“批評(píng)教育”這個(gè)重要環(huán)節(jié),直奔“開除”。沒(méi)有“治病救人”的真誠(chéng)溫暖過(guò)程,大有“一棍子打死”之勢(shì),這實(shí)在是太不靠譜了。

            學(xué)校是教書育人的神圣園地,從某種角度來(lái)說(shuō),育人的重要?jiǎng)儆诮虝?。?duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),心儀或者喜歡某一個(gè)異性是正常而美好的,這種情感也不能都列為早戀,即便要?dú)w于早戀,那么在現(xiàn)實(shí)生活中,這種情況即使不普遍,但它的存在也是必然的,關(guān)鍵還是為人師者如何早做正確引導(dǎo),而不能等到問(wèn)題出現(xiàn)后直接棒殺。

            武斷扼殺只會(huì)殺出異形

            余女士(廈門某公司高管):其實(shí)學(xué)校沒(méi)必要反應(yīng)這么強(qiáng)烈,這個(gè)事件反倒是一個(gè)警醒:要正視學(xué)生的性教育。粗暴的開除解決不了問(wèn)題。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果在性問(wèn)題上粗暴對(duì)待他,將影響他的一生,甚至性取向。粗暴代替不了良好的、心平氣和的教育。越是粗暴,越是說(shuō)明學(xué)校教育不得法不得力。

            現(xiàn)在一些大學(xué)生不知道怎么去愛(ài)異性,反倒是同性戀不少,這與過(guò)往教育把愛(ài)當(dāng)做洪水猛獸不無(wú)關(guān)系。我們給孩子的教育應(yīng)該是:愛(ài)是美好的,應(yīng)該用真心去愛(ài),有責(zé)任感地去愛(ài),而不是不許愛(ài)。青春期孩子的愛(ài)要去引導(dǎo)而不是扼殺。武斷扼殺是沒(méi)有用的,只會(huì)殺出異形。

            充分利用愛(ài)情的正能量

            李敏秀(廈門招商地產(chǎn)職員):回想自己上高中的時(shí)候身邊也不乏同學(xué)出雙入對(duì)。學(xué)校老師雖三令五申、百般阻撓,也抑制不住正處愛(ài)情萌芽期的少年蠢蠢欲動(dòng)的心。既然堵不住就得疏,有效引導(dǎo)讓學(xué)生樹立正確戀愛(ài)觀也不失為人生教育的重要一課。

            當(dāng)眾接吻就被開除,做法有失偏頗。學(xué)校對(duì)于正處在愛(ài)情啟蒙和第二性征發(fā)育成熟階段的高中學(xué)生來(lái)說(shuō),也不能只譴責(zé)早戀行為有多不對(duì),而應(yīng)當(dāng)正確定位愛(ài)情的積極意義。就像前段時(shí)間很火的泰國(guó)電影《初戀那件小事》告訴我們的——— 愛(ài)情的積極意義,是為了更靠近一個(gè)人而努力提升自己。

            多出幾對(duì)像當(dāng)年我們高中的女北大男清華的學(xué)生情侶們,既讓學(xué)生充分利用了愛(ài)情的正能量,又讓學(xué)校免于受到因?qū)W生戀愛(ài)問(wèn)題導(dǎo)致校風(fēng)變差成績(jī)下滑的詬病,一舉兩得,豈不快哉?

            觀點(diǎn) 接吻就開除是教育缺失

            王中偉(集美中學(xué)高級(jí)教師):兩個(gè)高中生,接吻就被開除,這背后反映了教育的四個(gè)缺失。

            一、教育責(zé)任的缺失:直接開除了事,這是一種懶政行為,是一種變相的不作為,是一種逃避責(zé)任的做法。教書育人,是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù),園丁的工作本來(lái)就是修剪長(zhǎng)歪了的樹杈。直接開除,學(xué)校省事省力,卻沒(méi)想到被開除的學(xué)生是不是被毀了未來(lái)的前途和希望。

            二、教育藝術(shù)的缺失:教育是一門藝術(shù),要講究科學(xué)方法。學(xué)校想用“殺雞儆猴”的方法,犧牲兩個(gè)花季少年的前途給其他學(xué)生以警醒,實(shí)在是過(guò)于簡(jiǎn)單和粗暴,反映了學(xué)校德育工作的無(wú)能。教人要“澆心”,批評(píng)和處罰都有藝術(shù),要用愛(ài)的甘露“澆”到學(xué)生心里,使學(xué)生刻骨銘心地知道什么是該做的,什么是不該做的。關(guān)于早戀,既然不可避免,就不能粗暴壓制,要像大禹治水一樣疏導(dǎo)。

            三、教育內(nèi)容的缺失:在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,學(xué)校與家庭只關(guān)心分?jǐn)?shù),不關(guān)心學(xué)生的心理健康,不關(guān)注學(xué)生的情緒和情感,青春期性教育更是被考試擠到爪哇國(guó)去了。前一段時(shí)間出現(xiàn)的少年恥于青春期的性沖動(dòng)而揮刀自宮事件并沒(méi)有給學(xué)校以多少警醒,學(xué)校忘記了學(xué)生是有血有肉有豐富情感的活人。學(xué)生的心理健康教育和青春期性教育比分?jǐn)?shù)更重要,這是影響學(xué)生一生幸福的事情。

            四、教育愛(ài)與包容的缺失:教育是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的,教育本身就是愛(ài)和包容。父母不論孩子犯多大的錯(cuò)誤都會(huì)包容,也會(huì)一如既往地愛(ài)孩子。我們經(jīng)常說(shuō)“一切為了孩子,為了孩子的一切”,那就不應(yīng)該以冰冷的制度為借口開除孩子,何況當(dāng)初這個(gè)制度的建立就值得商榷。

            當(dāng)然,兩個(gè)高中生的行為也帶來(lái)不良的影響,在公共場(chǎng)合尤其是學(xué)校這樣的教育場(chǎng)所做和他們的年齡、身份不符的事情,是很出位和不雅的,必須給予批評(píng)和教育,但不宜一刀切開除。(東南網(wǎng))

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