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          孩子教育多歸媽媽打理 有多少爸爸敢說我不忙

          孩子教育多歸媽媽打理 有多少爸爸敢說我不忙

          2012-11-27 15:40:36

          來源:

            家長會為什么媽媽去得多

            有多少爸爸敢說“我不忙”

            雖說“子不教,父之過”,但不少人堅(jiān)持認(rèn)為,父親承擔(dān)的是孩子的人格、價(jià)值觀、做人做事的教導(dǎo)責(zé)任,學(xué)業(yè)進(jìn)步、行為習(xí)慣養(yǎng)成等是兩碼事,是日常教育,該歸媽媽打理。

            小軒的媽媽在孩子出生前就辭職回家了,她愿意過相夫教子的“簡單”生活。孩子上學(xué)后,照顧、督促、管理孩子的任務(wù)難度有大幅提升,小軒媽媽有時(shí)會跟丈夫念叨念叨,丈夫“嗯”、“哦”之后,沒有更多意見。進(jìn)入青春期,小軒個頭長得很快,脾氣也變得很大,越來越不聽話了,在家頂撞媽媽,在學(xué)校跟老師時(shí)有沖突。終于,老師發(fā)話,請爸爸來一趟學(xué)校,不能只跟媽媽談了。

            為了讓丈夫意識到孩子需要好好管管了,小軒媽媽添油加醋地描述了事態(tài),希望丈夫抽時(shí)間見見老師,可他幾次三番找理由都沒去。期中考試后,小軒成績有所下降,媽媽找借口想讓小軒爸爸去開家長會,看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。再三懇請,語氣中也帶著埋怨,卻聽到丈夫說:“還是你去吧,我管掙錢養(yǎng)家,讓你們娘兒倆過上好日子。每天奔波夠累的了,教育孩子,那是你的事。”

            記得一次去某寄宿小學(xué)做家長培訓(xùn),組織者介紹說,有好幾位家長是乘飛機(jī)趕回來,結(jié)束后還要飛回工作地的。職業(yè)人的身不由己讓我們看到父母們的焦慮和內(nèi)心沖突。雖然現(xiàn)代家庭中媽媽大多也有全職工作,也要為爭取更高的薪資而努力,也有生活理想和人生追求,但是看起來,爸爸們的時(shí)間排得更滿一些,工作任務(wù)繁多,還要交際與拓展,前進(jìn)的步伐更急促一些。

            婧婧的爸爸在航天部所屬某研究所的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作,因勤懇、能力強(qiáng),還擔(dān)任了一些管理工作。每個月大概有一多半時(shí)間在出差,另一半時(shí)間就憋在實(shí)驗(yàn)室里忙碌,披星戴月,周而復(fù)始。婧婧媽媽算了算,孩子成長的14年間,爸爸跟孩子相處的時(shí)間加起來大概只有兩個月。

            父女間非常陌生。從婧婧上學(xué)起,爸爸甚至連一次家長會都沒參加過。

            婧婧今年上初一了,對新學(xué)校和初中生活有些難以適應(yīng),出現(xiàn)了厭學(xué)情緒和逃課行為。老師約見兩位家長,婧婧爸爸說:“你一人去吧,我哪有時(shí)間呀,實(shí)驗(yàn)室實(shí)在走不開,排滿了事。去了,也待不了幾分鐘就得走。”

            “其實(shí),對孩子我也挺歉疚的,也許,忙過這一段就好了。”婧婧媽媽無奈地笑了笑,她早已習(xí)慣了這樣說,隨后只身去學(xué)校處理婧婧闖的禍。她心里知道,忙過這一段,孩子爸爸會變得更忙。

            不難發(fā)現(xiàn),職業(yè)媽媽請個假去學(xué)校開家長會似乎更順理成章一些,老師的短信平臺通常都直通媽媽的手機(jī)。古有孟母三遷、斷樞教子,今有“虎媽”嚴(yán)管成才,少見父親的教育事例,似乎媽媽是孩子教育的第一責(zé)任人。

            但日常教育主題蘊(yùn)含著所有做人做事的道理,是意志品質(zhì)形成的重要過程,是品性養(yǎng)成的載體。無需定期宣講道理,爸爸媽媽協(xié)助孩子每天清晨按時(shí)起床、臨睡前自己整理書包帶齊文具,孩子將長成講秩序、自我負(fù)責(zé)的人。

            比如小軒的爸爸,他是個有責(zé)任心的人,但他給予孩子的“養(yǎng)”離了“教”,孩子的“教養(yǎng)”必定是不足的。父母常說把自己的一切都給了孩子,青春、時(shí)光,甚至最珍貴的——生命。當(dāng)然,這不是指為孩子而犧牲自己的生命,指的是把自己身上存在的——快樂、興趣、同情心、諒解、知識、幽默、憂愁給予孩子。不“教”何以達(dá)成?

            換個角度,有多少爸爸敢說“我沒什么事,不忙”?

            一般來說,男性相較女性,會把更多的渴望寄托在家庭以外,謀求社會群體的認(rèn)可與接納,在社會生活中獲得成就感,借此找到生命的意義和自由。而女性,家人的需要常常是自身存在感的重要依托。忙碌,既是社會現(xiàn)象,也是個體所需。

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