二、 ◆ 讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人 ◆
做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人。這是家庭教育的首要任務(wù)。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)，也培養(yǎng)不出懂得孝敬長(zhǎng)輩的子女，更造就不了國(guó)之棟梁、社會(huì)精英。
許多家長(zhǎng)考慮孩子做人，往往只看重如何使之做所謂“有用”的人這一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，就像軍閥混戰(zhàn)年月里的那些大權(quán)在握的老粗，唯在如何網(wǎng)絡(luò)和造就好使的炮灰上下功夫，從來(lái)不懂得去關(guān)心一下下屬的其它更重要的方面與需求。這種家長(zhǎng)，僅僅在知識(shí)和技能上促使子女使勁用功，根本不會(huì)在品質(zhì)和性格方面主動(dòng)施加影響和進(jìn)行教育。所以他們培養(yǎng)出來(lái)的下一代，實(shí)在跟戰(zhàn)場(chǎng)上的炮灰沒(méi)什么兩樣，日后對(duì)誰(shuí)也都無(wú)足輕重，根本佩不上是這個(gè)世界的主人翁。
須知：正直、善良才是“有用”的基礎(chǔ)。只有具備終生不變的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格，才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)自主有用的人才，而不是連其自身生命，將來(lái)都要去任人隨意擺布的炮灰或缺乏靈魂的機(jī)械人。那種背離現(xiàn)代文明被成批生產(chǎn)出來(lái)的“螺絲釘”，事實(shí)上等同于毫無(wú)獨(dú)立思想、沒(méi)有創(chuàng)造才能的行尸走肉，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和自身的家庭美滿幸福十分不利，只對(duì)準(zhǔn)備不負(fù)責(zé)任使用和擰緊他們的“螺絲刀”有利。這樣的反面不幸例子，舉不勝舉，即使在我們身邊也不乏其例存在著。重智輕德害死人了！
中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”欄目小記者馬宇歌，是一名網(wǎng)上一搜，不見(jiàn)重名的品學(xué)兼優(yōu)小學(xué)生，名揚(yáng)四海，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。在她的成長(zhǎng)道路上，她的爸爸馬弘毅為自己孩子的身心健康成長(zhǎng)，傾注了大量心血。馬弘毅潛移默化地影響著自己的孩子，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論分內(nèi)分外之事，凡是對(duì)社會(huì)有益的，馬弘毅都很關(guān)心，兢兢業(yè)業(yè)忘我無(wú)私。他認(rèn)為：希望孩子成為什么樣的人，父母自己首先就要朝這方面努力。在爸爸的教導(dǎo)和支持下，一上小學(xué)，每天下午放學(xué)后的本班教室，都是馬宇歌一個(gè)人自覺(jué)留下來(lái)全面打掃的。等她忙完班上的清潔衛(wèi)生，學(xué)校除了傳達(dá)室的工友以外，經(jīng)常一個(gè)人都沒(méi)有了。無(wú)論冬夏，小宇歌長(zhǎng)年累月如此，習(xí)以為常，每天都是打掃完教室才一個(gè)人獨(dú)自離校。那次初春、晚飯前，正上小學(xué)二年級(jí)的宇歌和往常一樣又獨(dú)自打掃班級(jí)教室，在落著椅子登高去擦黑板的時(shí)候，不小心摔下來(lái)受了很重的傷。第二天爸爸向班上說(shuō)明情況，幫宇歌請(qǐng)了假，照顧她躺在床上動(dòng)彈不得。一連5天，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)來(lái)看她。小宇歌靠著枕頭出神地默默望著窗外的樹(shù)梢和藍(lán)天，她多么希望和自己朝夕相處的老師同學(xué)來(lái)看看她，和自己說(shuō)說(shuō)話呀。父親最懂女兒的心思了，他告訴女兒：“咱們不應(yīng)計(jì)較別人對(duì)自己的回報(bào)，我們不是為了得到才去付出的，而是為了使這個(gè)社會(huì)更加美好……”父親的諄諄教誨，那意境、那胸懷多么寬廣啊！