“聽了一些已經(jīng)上小學(xué)的孩子的家長講各種嚴(yán)格的規(guī)定，感覺很多體制內(nèi)的學(xué)校對孩子個性的扼殺讓我難以接受，可能會考慮讓Anna去民辦學(xué)校的國際部學(xué)習(xí)。 ”家住徐匯區(qū)的一名大班女孩的媽媽接受采訪時說。
由于女兒明年就要上小學(xué)，但一直奉行快樂教育、自由發(fā)展的媽媽非常擔(dān)心女兒無法適應(yīng)體制內(nèi)一些學(xué)校死板、嚴(yán)格的規(guī)定。從幾個月前，她就開始四處打聽，首先了解徐匯區(qū)有沒有體制內(nèi)的 “快樂小學(xué)”，作業(yè)少、老師愛孩子是她的重要參考指標(biāo)；其次，了解附近民辦學(xué)校的國際部情況。
在黃陂路某寫字樓工作的一位媽媽說：“我好糾結(jié)，我曾參觀過一個學(xué)校的國際部，真心羨慕那些孩子，作為工薪家庭，我們是不可能讓孩子去讀國際部，只能適應(yīng)國內(nèi)教育。 ”而家住閔行區(qū)的李小姐則已經(jīng)在今年的九月，用重金把女兒送入了某名校的國際部。在接觸英語、多元文化的同時，個性得到保護(hù)和發(fā)展是她選擇的主要原因。事實上，已經(jīng)有越來越多的家長開始考慮讓孩子進(jìn)入不需要外籍證的小學(xué)國際部學(xué)習(xí)，這些家庭往往經(jīng)濟(jì)條件較好，家長已經(jīng)做好讓孩子出國的準(zhǔn)備，他們知道，一旦開始跨入“國際部”的大門，哪天想回到普通高中去參加高考，太難了，在相對自由放松的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長的學(xué)生，很難和國內(nèi)部要大量做題訓(xùn)練的學(xué)生比拼。(解放牛網(wǎng)-新聞晚報)