昨天早上8點，央視“朝聞天下”欄目推出“復旦校訓”節(jié)目。此乃央視推出的“校訓是什么”系列報道之一。我錯過首播時間，隨后在央視網(wǎng)補看的這段新聞視頻，覺得拍得不錯，即便用我們傳媒人挑剔的眼光審視，其主題、內(nèi)容、結構、細節(jié)乃至畫面效果，皆堪稱精致。當天晚上，我看“新聞聯(lián)播”，“偶遇”“復旦校訓”，有驚艷之感。與時長10分鐘“朝聞天下”版相比，“新聞聯(lián)播”里的“復旦校訓”瘦身了一半，但其結構仍然完整，凝縮了“朝聞天下”版的精華。
復旦校訓：“博學而篤志，切問而近思?！?915年時任復旦校長李登輝從《論語》中尋得這一金句，從此與復旦結緣，綿延百年，成了復旦精神的經(jīng)典概括。據(jù)說，復旦校訓也可以倒著讀的，可作這樣念：思近而問切，志篤而學博。照樣順口，經(jīng)典古雅，原旨不改。由此可見先賢的智慧、漢語的魅力何等了得，同時也得嘆服李登輝校長的眼光和襟懷。
大學校訓是激勵、引領一個大學的精神坐標，是凝聚一個知識共同體集體意志的文化旗幟。它既是有形的，也是無形的。有形者交感于耳目；無形者神交于內(nèi)心。復旦校訓，并沒有寫滿復旦的每一面墻。它含蓄內(nèi)斂，不事張揚，鐫刻在一尊低矮的大理石上，靜臥在復旦校園綠蔭深處。進入復旦校園，你稍不留神，即會忽略它的存在。但它早已超越了物化的形式，它沉潛于大學文化中，滲透在大學的日常細節(jié)中，充盈于大學的空氣中。
央視推出大學校訓系列節(jié)目，是一個不錯的創(chuàng)意。大學是國家發(fā)展的智力引擎。如今，很多大學辦得熱熱鬧鬧，但是千校一面的繁榮，同質(zhì)化問題越來越突出。許多大學為了學術和教育GDP，扎堆陷入功利主義的囚徒困境，不能自拔，也不愿自拔。大學個性在大干快上中大多泯滅，大學文化日益粗鄙化。將國家發(fā)展與文化復興的命運托付給這樣的大學，可能是沒有指望的。這次央視推出校訓系列報道，我們不能以庸俗之心，將其簡單理解為招生廣告和品牌推廣，其實，是有深意在其中的。
很多時候，我們因為走得太遠、太快，進而忘記為什么而出發(fā)。今天，讓我們重新關注大學校訓，可以提醒我們的大學不要走得過于匆促，忘記了為什么出發(fā)，甚至迷失前行的方向。讓我們一次又一次地面對大學校訓，回望走過的足跡，反思大學的文化使命，找準辦學的方位感。誠如復旦大學校長楊玉良所言，大學要有長遠眼光，常懷天下之憂，為二十年后的中國準備好人才。
校訓之外，復旦校歌也堪稱經(jīng)典，其思想、辭章、韻律，堪稱完美：“復旦復旦旦復旦，巍巍學府文章煥； 學術獨立思想自由，政羅教網(wǎng)無羈絆；無羈絆，前程遠。 向前！ 向前！ 向前進展！ 復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛?！泵慨敻杪曧懫?，我心澎湃如昨。（張濤甫）