說(shuō)好了要給四川大涼山彝族小伙伴送29本《三國(guó)演義》作新年禮物,卻因?yàn)樯碳以驘o(wú)法兌現(xiàn)。育才二小四年級(jí)(2)班的小學(xué)生感到很受傷,向工商部門投訴,為“遠(yuǎn)隔千里的友情”討說(shuō)法。而記者在全程采訪這個(gè)“特殊的投訴”的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),這條“小學(xué)生討說(shuō)法”的新聞線索,卻牽出了育才二小四年級(jí)(2)班小學(xué)生與四川省布拖特木里鎮(zhèn)日切村小學(xué)的小伙伴持續(xù)三年的“愛(ài)心之約”。
工商報(bào)料——
小學(xué)生投訴網(wǎng)店
東西湖區(qū)工商局12315投訴中心日前向本報(bào)報(bào)料:最近,接到武漢育才二小四年級(jí)(2)班的師生的投訴,投訴的對(duì)象是知名的購(gòu)物網(wǎng)站——卓越亞馬遜網(wǎng)站。
武漢育才二小的29名小學(xué)生,集體在卓越亞馬遜網(wǎng)站訂了29本《三國(guó)演義》,準(zhǔn)備做為彝族年的禮物,送給四川省布拖特木里鎮(zhèn)日切村小學(xué)的彝族小學(xué)生(彝族年是大小涼山彝族傳統(tǒng)的祭祀兼慶賀性節(jié)日,一般選定在農(nóng)歷10月,莊稼收割完畢的季節(jié)?!幷咦?。書(shū)費(fèi)300多元寄出后,網(wǎng)站稱,書(shū)為采購(gòu)商品,要采購(gòu)到貨后,再快遞到日切村。
沒(méi)想到過(guò)了幾天,商家又變卦:說(shuō)是沒(méi)有采購(gòu)到書(shū),直接把錢退了回來(lái)。
因?yàn)橐烟崆案嬷艘妥逍』锇橐汀度龂?guó)演義》給他們作為新年禮物,結(jié)果,武漢的小學(xué)生卻因商家的“折騰”而爽了約。書(shū)是小事,但事關(guān)“漢彝兩族朋友的友情”,可不是小事。小學(xué)生們感到心里很不是滋味,于是在老師的帶領(lǐng)下向工商部門討說(shuō)法。
東西湖區(qū)五環(huán)工商所人員受理此事后認(rèn)為,這個(gè)投訴不同于一般投訴,小孩幼小的心靈,絕不允許受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,小學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的舉動(dòng)一定要支持!
于是工商迅速行動(dòng)起來(lái),聯(lián)系上了卓越亞馬遜武漢運(yùn)營(yíng)中心,向他們講明這29本書(shū),不是一般的書(shū),它凝聚著漢族與彝族小朋友的友誼,若不能到位,很可能影響兩地小朋友的友好關(guān)系。
卓越亞馬遜武漢運(yùn)營(yíng)中心得知此事詳情后,也極為重視,一方面表示歉意,同時(shí)作為自己違約的賠償——決定自己掏這筆錢,給日切村小學(xué)生寄上了價(jià)值300多元的書(shū)。
昨天,記者在育才二小四(2)班級(jí)QQ群里看到,日切村小學(xué)的蘇呷爾日老師的反饋:“盡管彝族年的禮物,有點(diǎn)遲了,但正好趕上在漢族春節(jié)前收到了禮物,孩子們也非常開(kāi)心?!?9名武漢小學(xué)生們聞?dòng)嵑蠖荚谌荷蠏斐隽藦垙埿δ槨?/p>
記者獲悉——
兩地小伙伴“牽手”已三年
昨天,育才二小四(2)班班主任何凌告訴記者,她班上的學(xué)生和大涼山彝族小伙伴“手牽手”已堅(jiān)持了三年了。他們把這個(gè)活動(dòng)命名為“情牽大涼山,千里送溫暖”。
“每年11月,在‘彝族年’來(lái)臨前,我們就會(huì)組織班上的同學(xué),為日切村小學(xué)彝族小學(xué)生捐些衣物、文具等,并送上我們的禮福。” 何凌老師介紹說(shuō)。
“今年,我們送了物品之外,還送了一個(gè)大大的‘愛(ài)’,每個(gè)同學(xué)都在上面簽下了自己的名字。我們希望和彝族小朋友手牽手一起走到我們小學(xué)畢業(yè)那一天?!蓖貊╁\同學(xué)說(shuō)。
來(lái)龍去脈——
兩地小伙伴怎么牽起來(lái)
武漢與大涼山遠(yuǎn)隔千里,兩地小伙伴的手是怎么牽起來(lái)的呢?何凌老師告訴記者,這緣于2011年一次家訪。
“現(xiàn)在不少孩子,家庭生活環(huán)境很好,要什么有什么,大人照顧無(wú)微不至,可是孩子不領(lǐng)情,我收集了一組大涼山區(qū)貧困孩子求學(xué)照片,作為家長(zhǎng),我看著就掉眼淚。可是拿給孩子看,他卻無(wú)動(dòng)于衷?!?/p>
“我們的孩子大多是溫室中的花朵,不知道風(fēng)雪雨霜?!?/p>
老師和家長(zhǎng)的對(duì)話中,一個(gè)愛(ài)心計(jì)劃、一堂生動(dòng)的感恩教育課現(xiàn)出雛形。
然網(wǎng)上搜索,他們選定了大涼山深處的四川省布拖特木里鎮(zhèn)日切村小學(xué)。網(wǎng)上有報(bào)道,這里很多孩子,冬天連鞋都沒(méi)穿的。
何老師家訪后,辛儀同學(xué)的媽媽在班級(jí)QQ群中發(fā)出了捐助山區(qū)貧困學(xué)生的倡議書(shū),深有同感的家長(zhǎng)紛紛力挺。沒(méi)多久,家長(zhǎng)和孩子共捐助了29大包衣服和學(xué)習(xí)用品,寄到了四川省布拖特木里鎮(zhèn)日切村小學(xué)。
“我們特意買了300余雙雪地靴,給日切村小學(xué)的孩子。讓他們每個(gè)人都能腳暖暖地走過(guò)這個(gè)冬天?!?何老師說(shuō)。
冬日暖陽(yáng)——
小伙伴們愛(ài)心成長(zhǎng)
“冬天雖然來(lái)了,來(lái)到我們身邊的卻不是寒冷,而是武漢育才二小送來(lái)的愛(ài)心。我們又一次感受到了愛(ài)心溫暖。這份愛(ài)心、這份溫暖我們永遠(yuǎn)銘記在心……現(xiàn)在的我們更愛(ài)上學(xué)了。我們不僅學(xué)會(huì)了寫字、唱歌,還學(xué)會(huì)和懂得了愛(ài)心和感恩……”日切村小學(xué)學(xué)生阿布么扎比在新年的來(lái)信中說(shuō)。
蘇呷爾日老師在回信中說(shuō):“謝謝育才二小的老師搭起了這座友誼的橋梁,帶給我們孩子的不僅是一份溫暖,更是一份真摯的友誼。因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?,我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活道路上將不再孤單?!?/p>
育才二小學(xué)生們的愛(ài)心舉動(dòng),溫暖了別人,也改變了自己。
“以前,我喜歡穿新衣服,稍舊一點(diǎn)就不穿了。我的衣服最多只穿一季?,F(xiàn)在,我和媽媽一起去買新衣服,我總是讓媽媽買大一號(hào)的,這樣就可以穿幾季。 我這件羽絨服就穿了兩年多了。”王雯錦同學(xué)自豪地介紹說(shuō)。
“以前,看到家庭環(huán)境好的同學(xué)拿一些高檔的東西到學(xué)校來(lái),我很羨慕就纏著父母給我買。有時(shí)父母不滿足我,我還埋怨他們沒(méi)別人的父母有本事。現(xiàn)在,我不這么想了。父母為了我已付出了很多,我應(yīng)該感謝他們,而不是一味的索取。相比大涼山的小朋友,我不知道幸福多少?!迸丝∧晖瑢W(xué)說(shuō)。
“我們的孩子在活動(dòng)中慢慢學(xué)會(huì)了珍惜和感恩?,F(xiàn)在,很多家長(zhǎng)們向我反映,孩子對(duì)待家里的老人和父母的態(tài)度改變了許多,語(yǔ)言柔和了,態(tài)度謙遜了,大呼小叫的現(xiàn)象漸漸少了,心安理得地享受的現(xiàn)象也漸漸變少了。這些都是孩子成長(zhǎng)的痕跡?!焙瘟枥蠋熀苄牢康卣f(shuō)。(文/記者 馬輝 周銳 通訊員 郝金奇 沈翱 圖/記者 熊波 實(shí)習(xí)生 蘇美辰)