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          虐童事件背后的幼師困境:壓力大造成人才流失

          虐童事件背后的幼師困境

          2012-11-15 15:28:04


           一名老師在安慰鬧小脾氣的小朋友。

            僅僅“因?yàn)楹猛?rdquo;,浙江溫嶺幼兒教師顏艷紅就把幼童的雙耳當(dāng)“把手”,將其拎至雙腳懸空,并要求同事拍照留念;其QQ空間中還有多張兒童被膠帶封嘴、倒插垃圾筒的照片;而僅僅是“因?yàn)樾那椴缓?rdquo;,廣州市番禺區(qū)子惠康復(fù)服務(wù)中心老師許立歡將年僅4歲的女童瑤瑤凌空甩地摔至右半身偏癱。接連發(fā)生的惡性虐童事件令公眾憤怒,反思,我們到底需要怎樣的幼兒教育。

            一名教育界人士在接受記者采訪時(shí)表示,嬰幼兒期是一個(gè)人接受教育的關(guān)鍵時(shí)期,對人生影響深遠(yuǎn),因此更應(yīng)選拔最優(yōu)秀的教師從事學(xué)前教育。顏與許,一個(gè)沒有取得教師資格證,另一個(gè)只有初中畢業(yè)。尤其在一些民辦幼兒園,僅僅憑“愛心”就可以輕易跨過教師資格證這個(gè)門檻。而一些往往從高等學(xué)府對口畢業(yè)的幼師,其工作量與工作壓力形成強(qiáng)烈的對比,造成優(yōu)秀幼教人才的流失。

            事實(shí)上,幼教與其他任何一個(gè)階段的教育一樣,同樣需要得到社會最大程度的重視,頻頻曝光的虐童事件,雖然只是個(gè)案,但卻暴露了學(xué)前教育管理方面的滯后以及財(cái)政投入有限所造成的現(xiàn)實(shí)困境。虐童事件的發(fā)生,或許不僅僅是某個(gè)幼師的責(zé)任。

            幼教的度

            今年10月19日,南方日報(bào)記者首次在順德同江醫(yī)院見到了在廣州一康復(fù)中心被老師凌空甩癱的女童瑤瑤,盡管離事發(fā)當(dāng)天已經(jīng)過去了將近三個(gè)多月,但在事件中受傷的瑤瑤仍然沒從陰霾中走出來。記者見到瑤瑤的時(shí)候,她的腦袋左部已經(jīng)手術(shù)取出了一部分的頭骨,頭皮塌陷,而右側(cè)頭部也已經(jīng)做手術(shù)排出積血。轉(zhuǎn)到順德治療,是因?yàn)閺V州幾乎所有醫(yī)院都讓瑤瑤的父母做好孩子站不起來的心理準(zhǔn)備,而同江醫(yī)院的院長周強(qiáng)表示,會盡最大的努力實(shí)現(xiàn)他們的心愿。

            熱心的順德人紛紛來到同江醫(yī)院探望瑤瑤,給瑤瑤慶祝生日,有市民表示,如果不重視幼兒教育,瑤瑤的悲劇未必會終止。

            這是順德區(qū)大良一棟歷史悠久的幼兒園,由舊祠堂改建而成。每天早上7點(diǎn)30分,來接送的家長車輛都會將這條單行道阻塞得水泄不通,張女士送女兒蕾蕾一早來到幼兒園上學(xué),看著女兒越走越遠(yuǎn)的背影,在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著的她依然沒有離去,她說總是要看著女兒消失在最后一層樓梯,才會匆匆趕去上班。“太寶貝了,就一個(gè)女兒,在家里都是她說了算,在幼兒園也不知道老師怎么對待她。”

            至于老師要怎么教育孩子,教育孩子的過程中又是否理解可能發(fā)生的危險(xiǎn)呢?張女士表示,雖然自己帶孩子也難免會有時(shí)發(fā)生一些意外,但還是不能接受孩子在幼兒園發(fā)生任何危險(xiǎn),對于戶外活動,張女士的看法是,能不出去盡量不出去,“不指望老師教我的孩子有多優(yōu)秀,只要孩子健康活潑就行了。”

            張女士的看法也代表了一部分家長的看法。很多人送到幼兒園更希望的是孩子開心上學(xué),平安歸來,而到底幼教要把握哪個(gè)度?哪些幼師該做,哪些不該做,由于普遍缺乏幼教優(yōu)秀專家,事實(shí)上很多家長心中也沒底。

            誰的壓力更大

            一方面是家長的擔(dān)心,另一方面承擔(dān)家長重托的教師也是壓力重重。

            早上10點(diǎn)多,秋日的太陽暖暖地灑在草坪上,大良另一家舊城區(qū)幼兒園的上百個(gè)孩子們在園內(nèi)的小山坡上撒了野地跑,一個(gè)男孩一轉(zhuǎn)身正好撞上另一個(gè)男孩的鼻尖上,被撞的男孩哇一聲哭了,鼻子也流血了。帶班的熊老師看到了這一幕,立即帶著被撞的男孩到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡單處理,經(jīng)過校醫(yī)處理后,見男孩的傷勢并無大礙,熊老師帶著孩子回到操場,孩子玩性大,又開始與同學(xué)耍鬧起來。

            “放學(xué)的時(shí)候,男孩家長要是看到他鼻子弄傷了,怎么辦呢?”記者問熊老師。他認(rèn)真地說,你要知道所有小朋友在一起玩耍,偶爾發(fā)生碰撞的事件肯定是有的,這個(gè)孩子受傷是被另一個(gè)同學(xué)撞傷的,等到家長來接,同學(xué)和老師都會向家長解釋這些事情,“一般的家長都會理解。”

            “會不會家長誤會是老師的責(zé)任,比如說懷疑是老師打的?”記者問。熊老師表示,孩子發(fā)生了擦傷或者受傷等一些問題,老師首先會調(diào)查清楚到底是怎么造成的,如果是同學(xué)之間互相追逐導(dǎo)致的,會讓同學(xué)向孩子及家長道歉。如果是孩子自身的問題,也會讓孩子自己解釋清楚。“我們幼兒園不可能會發(fā)生(老師打孩子)這種情況。”

            正是因?yàn)橄M苊夂⒆优鲎彩軅那闆r發(fā)生,以免與家長解釋不清,在大良東區(qū)的向一家幼兒園極少組織孩子戶外活動,“早幾年還會在老師的帶領(lǐng)下帶著孩子上街去游玩,讓孩子認(rèn)識紅綠燈、斑馬線,過馬路等常識,現(xiàn)在都不了,只能在教室里模擬訓(xùn)練,”一名幼師告訴記者,外出的風(fēng)險(xiǎn)太大,一旦發(fā)生任何情況誰都承受不起。

            除了園內(nèi)安全,在園外也要隨時(shí)防止一些陌生人士出入。在舊城區(qū)一家幼兒園,孩子上下學(xué)高峰期總是密密麻麻站著幾個(gè)保安,拿著警棍守在門口,以應(yīng)對隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

            人才流失

            這所在順德受到家長普遍信任的機(jī)關(guān)幼兒園,一共招收600個(gè)左右的幼兒,最小的年級是小小班,招收2歲半的孩子,每個(gè)班一般有兩個(gè)帶班老師以及一個(gè)保育老師組成。除了教師配備齊全,幼師的師資也普遍高于同行業(yè)的其他幼兒園。

            記者從該園宣傳欄上看到,該園共有51名教師,其中本科以上學(xué)歷22人,碩士生學(xué)歷2人,大專以上學(xué)歷為92%以上。記者采訪時(shí)看到已經(jīng)畢業(yè)的邱同學(xué)來看望帶班的張老師,雖然已經(jīng)從這家幼兒園畢業(yè)2年,但仍然時(shí)不時(shí)要在媽媽的帶領(lǐng)下回來探望張老師。而從湖南師范大學(xué)音樂系畢業(yè)的張老師,業(yè)余時(shí)間也教很多孩子彈鋼琴。僅在去年,這家幼兒園2014年的學(xué)位就已經(jīng)全部爆滿,但園長陸月崧還是難免對幼兒園未來的發(fā)展有些擔(dān)憂。

            “我總是想不明白,政府花這么多錢培養(yǎng)老師,怎么不花多點(diǎn)錢留住老師呢?”陸園長告訴記者,近年來已經(jīng)有多名非常優(yōu)秀的幼教人才因?yàn)榇黾鞍l(fā)展平臺問題離開了幼教事業(yè)。就連佛山市首名男幼師趙國柱,也在去年離開了機(jī)關(guān)幼兒園轉(zhuǎn)到一家公司就業(yè),離開了17年的幼教事業(yè)。

            “你看我們幼兒園的老師學(xué)歷是不是都很高,本科以上學(xué)歷就22人,”該園常務(wù)副園長梁園長透露,而這么高學(xué)歷的老師,全部都沒有編制。“他們沒有歸屬感,一個(gè)老師就跟我說,在這里打工和在企業(yè)打工,都是一樣,反正都是為了掙錢。”

            記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼師尤其是民辦幼師的收入較低,其工作量與工作壓力形成強(qiáng)烈對比。早上7點(diǎn)30分,當(dāng)了11年幼教的梁老師開始參加幼兒園的早會,7點(diǎn)35分開始帶小朋友做早操,一直忙到12點(diǎn)10分。這幾天天氣涼,她又利用園內(nèi)的電腦系統(tǒng)為孩子家長發(fā)溫馨短信,此后3點(diǎn)一直上到6點(diǎn),等到最后一個(gè)孩子離開幼兒園,她才帶著自己剛上小班的孩子匆匆回家。而在這樣強(qiáng)度的工作壓力下,她的工資每個(gè)月只有4000元左右。而由于她是帶班老師,對比保育老師,她的工資已經(jīng)比他們高出整整一倍。

            原在中學(xué)里當(dāng)教師11年的一位老師近期也加入了幼兒園,她給陸園長留下的一句話讓陸園印象深刻:“來幼兒園當(dāng)老師,比中學(xué)、小學(xué)任何一個(gè)階段都累,幾時(shí)到周末?”

            發(fā)展瓶頸

            提到幼師的累,許多老師最多提及的是心累。在順德幼師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,依然是女教師占了大部分。近幾年從外地花大力氣引進(jìn)的男老師,往往到了適婚年齡,都陸續(xù)離開了幼教隊(duì)伍。“學(xué)前教育也是吃青春飯啊。”一名入行多年的學(xué)前教育人士對此感慨不已,她把25歲總結(jié)為這個(gè)行業(yè)的一個(gè)分水嶺,“到了這個(gè)年紀(jì),很多要結(jié)婚生子的干脆就直接辭職了。”

            現(xiàn)年40歲的熊老師是個(gè)例外,他當(dāng)年從江西一搞“文藝創(chuàng)作”的文化機(jī)構(gòu)辭職來到順德當(dāng)幼教老師,個(gè)中挫折他只概括了一句話:“說真的,都說現(xiàn)在的老師愛孩子很假,但是我還是要說,如果不是愛孩子,我不會堅(jiān)持幼教14年。”正因?yàn)檫@份執(zhí)著,如今他已是總務(wù)主任,即將到另一間新開的分園當(dāng)副園長。

            但不是所有男幼師都有熊老師這樣的機(jī)會。事實(shí)上,更多的男老師無法面對輿論及養(yǎng)家的壓力選擇離開。“走了好幾個(gè)男老師了,”機(jī)關(guān)幼兒園的常務(wù)副園長梁女士說,男幼師思維比較開闊,在策劃活動方面,男老師更傾向于天馬行空的想象,并把念頭融入行動中,去感染孩子,而另一方面,男老師身上的陽光、勇敢和陽剛之氣對孩子成長是很有幫助的。事實(shí)上,1997年在幼兒園訓(xùn)練出一支優(yōu)秀的儀仗隊(duì)、令人嘆服不已的趙國柱的辭職,梁園長也感到非常無奈。

            梁園長呼吁,解決幼兒園教育問題的關(guān)鍵在于幼兒教師的體制保障、發(fā)展平臺的問題。“我們都說待遇留人、事業(yè)留人,可是待遇又不突出,上升渠道又受到限制,怎么留得住人呢?”

            記者從順德區(qū)教育局了解到,目前順德幼兒教育和義務(wù)教育階段的男老師流動性往往比女教師更大,而這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)更為突出。造成這一現(xiàn)象的原因很大程度是由于幼師這個(gè)行業(yè)的整體收入不高。而男老師往往承擔(dān)的都是家庭經(jīng)濟(jì)支柱重任,而且園內(nèi)清一色的“娘子軍”也難免令男老師產(chǎn)生孤獨(dú)感,造成優(yōu)秀人才的流失。

            一方面是教育壓力在上漲,另一方面又是職業(yè)吸引力在下降,對此,有業(yè)內(nèi)人士建議,順德的民辦教育如此發(fā)達(dá),對學(xué)前教育的師資需求很大,完全加大對學(xué)前教育的投入:“政府對教育的投資是必要的,不斷招收一些不合資質(zhì)的幼師,與留住優(yōu)秀的幼教人才,哪個(gè)更重要呢?”一園長反問。(南方日報(bào) 記者 陳芷伊 攝影 記者 李細(xì)華)

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