開(kāi)學(xué)在即，記者在采訪一些新入學(xué)的孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，和往年不一樣的是，現(xiàn)在的孩子開(kāi)學(xué)不再擔(dān)心家庭作業(yè)是否完成，而是認(rèn)為同學(xué)間關(guān)系難處。
8月29日，記者在省城采訪了五四小學(xué)、小橋大街小學(xué)、賈小莊小學(xué)等一些學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)前患上了開(kāi)學(xué)“恐慌癥”，同學(xué)間關(guān)系難處是最大的問(wèn)題。
“開(kāi)學(xué)了，我又要面對(duì)該死的同桌了，真不知道該怎么學(xué)習(xí)。”五四小學(xué)的小豪同學(xué)說(shuō)。原來(lái)，小豪和他的同桌關(guān)系處不好，雖然老師調(diào)解過(guò)多次，但收效甚微。和小豪有同樣感受的小橋大街小學(xué)的小雨說(shuō)，以前開(kāi)學(xué)同學(xué)們關(guān)心的是家庭作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，現(xiàn)在擔(dān)心的是會(huì)和誰(shuí)坐同桌。因?yàn)槿谇⒌耐瑢W(xué)關(guān)系，很大程度上影響到了學(xué)習(xí)的興趣。如果遇到一個(gè)性格不合的同桌或者前后位，就更加沒(méi)有了學(xué)習(xí)積極性。
記者在采訪中了解到，有這樣心理的學(xué)生不是少數(shù)。對(duì)于這一情況，記者采訪了心理咨詢(xún)師。
據(jù)西寧市樂(lè)平心理咨詢(xún)中心的心理咨詢(xún)師祁樂(lè)平介紹，遇到此類(lèi)情況，家長(zhǎng)不妨和孩子溝通一下，告訴他處理人際關(guān)系的重要性。告訴孩子，要想同學(xué)關(guān)系融洽，就不能以同學(xué)先關(guān)愛(ài)自己為前提，也不能以對(duì)方關(guān)愛(ài)自己為目的，而應(yīng)該先付出友愛(ài)，而且是無(wú)條件地付出友愛(ài)。(西海都市報(bào) 祁萬(wàn)強(qiáng)）