5月4日晚，湖北孝感一中高三(3)班學(xué)生集體在教室掛吊瓶，一張邊打氨基酸補(bǔ)充能量邊復(fù)習(xí)的照片，被傳上微博后引起網(wǎng)友及媒體的強(qiáng)烈關(guān)注，一度被調(diào)侃為“史上最牛‘吊瓶班’”。
眼下，高考早已結(jié)束，各大高校也即將開(kāi)學(xué)，曾經(jīng)的“吊瓶班”學(xué)生考得如何？近日，記者再次來(lái)到孝感一中進(jìn)行探訪，而該校領(lǐng)導(dǎo)也在風(fēng)波之后，首次正面對(duì)此事進(jìn)行了回應(yīng)。
考試成績(jī)
“吊瓶班”無(wú)一人考上重點(diǎn)大學(xué)
前日下午，記者再次來(lái)到孝感一中時(shí)，教職員工們正在開(kāi)會(huì)安排開(kāi)學(xué)等新學(xué)期相關(guān)事宜。
“就在剛剛開(kāi)會(huì)時(shí)，我們還反思了‘吊瓶班’事件。”該校副校長(zhǎng)張勝華苦笑著：“我們?cè)跁?huì)上用了一句當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)此事，那就是‘躺著也中槍’。”
那么，如此刻苦備考的“吊瓶班”，其學(xué)生今年高考成績(jī)?nèi)绾文兀棵鎸?duì)這個(gè)問(wèn)題，張勝華略顯尷尬，并以“一般”二字概括。
據(jù)介紹，該校今年有近1300名學(xué)生參加高考，其中達(dá)到一本線者222人，達(dá)到二本線及以上者659人。遺憾的是，“吊瓶班”全班50多名學(xué)生中，無(wú)一人達(dá)到一本線。
“這并不能說(shuō)明他們‘考得很差’。”對(duì)于這個(gè)成績(jī)，張勝華解釋說(shuō)，該校近20個(gè)高三班級(jí)中，1至5班是文科班，而其中5班是快班，1至4班是平行班。該校222名達(dá)到一本線的學(xué)生中，文科生只有十幾人，且均出自5班。“平行班學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)要差一些，所以沒(méi)有一人能考上重點(diǎn)大學(xué)。”
許多人認(rèn)為孝感一中是當(dāng)?shù)?ldquo;最牛”高中，事實(shí)并非如此。記者在采訪中了解到，孝感市最好的高中是同在孝感城區(qū)的孝感高中，而孝感一中其實(shí)只是孝感市孝南區(qū)直屬高中。
校方反思
今后不會(huì)再集中組織學(xué)生打吊瓶
“吊瓶班”事發(fā)時(shí)臨近高考，該校當(dāng)時(shí)下達(dá)了“封口令”，禁止老師、學(xué)生議論此事，也拒絕接受任何媒體的采訪。
“不僅在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈關(guān)注，就連國(guó)外媒體也報(bào)道了這件事。”張勝華回憶說(shuō)，5月上旬，該校一名領(lǐng)導(dǎo)跟隨教育部門(mén)組織的團(tuán)隊(duì)到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，就在國(guó)內(nèi)媒體首次報(bào)道“吊瓶班”次日，這名領(lǐng)導(dǎo)就從美國(guó)打回電話，稱(chēng)“孝感一中上了美國(guó)的報(bào)紙”。
此次接受本報(bào)記者采訪，是該校首次正面回應(yīng)“吊瓶班”事件，張勝華仍稱(chēng)打氨基酸是學(xué)生自發(fā)行為。5月4日晚，高三(3)班老師因考慮學(xué)生去醫(yī)務(wù)室打針比較麻煩，干脆讓大家把吊瓶提到教室里，未想引起軒然大波。“吊瓶班”被發(fā)到網(wǎng)上后，學(xué)校立即叫停打氨基酸的做法，當(dāng)時(shí)近1300名高三學(xué)生中，打了氨基酸的約有400人。
張勝華說(shuō)，事發(fā)后學(xué)校吸取了這次教訓(xùn)，并進(jìn)行了總結(jié)與反思，今后將不會(huì)集中組織學(xué)生在考前打氨基酸。
學(xué)生納悶
“一件小事”為何鬧這么大動(dòng)靜
“吊瓶班”引起外界強(qiáng)烈關(guān)注，給該校帶來(lái)莫大壓力。5月上旬，隨著中央電視臺(tái)、新華社、中國(guó)青年報(bào)等中央媒體紛紛跟進(jìn)，網(wǎng)上的議論聲也來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)變——最初大多數(shù)人對(duì)學(xué)生們還是持理解和同情的態(tài)度，后來(lái)則變成大面積的批評(píng)及嘲諷，不少網(wǎng)友認(rèn)為“吊瓶班”背后是應(yīng)試教育在作怪，于是“教育有病、學(xué)生打針”、“當(dāng)代范進(jìn)、可悲可嘆”等評(píng)價(jià)頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。
與網(wǎng)上一邊倒的批評(píng)聲音不同，“吊瓶班”的學(xué)生及家長(zhǎng)們大多認(rèn)為“打吊瓶”可以理解，甚至為“吊瓶班”叫屈。比如高考前一天記者曾在該校探訪，一名“吊瓶班”的女生就認(rèn)為“外界對(duì)我們的關(guān)注太過(guò)了”，她認(rèn)為備考緊張身體吃不消，打氨基酸補(bǔ)充能量和吃魚(yú)肉補(bǔ)身體一樣，沒(méi)必要大驚小怪。