與父母小聚幾日后，胡立偉又回到了成都。多年的歷練，讓他成熟了，隔三差五給父母打電話，問候父母，說說自己的生活。中斷了10年的父子情份，重新回到了正常軌道， 10年悲情尋子路，總算以喜劇結(jié)尾。
但故事留給人們的思考遠沒有結(jié)束，為什么會發(fā)生這樣的親情悲?。?/p>
教育專家認為，0～6歲是一個人成長的重要階段，一個健康、快樂、幸福的童年是構(gòu)造完美人格的基礎(chǔ)。在最需要與家庭建立依戀關(guān)系的年齡，胡立偉與父母分離，無論代替“媽媽”的奶奶給予他多少關(guān)愛，他都失去了與父母親密接觸的機會。沒有在父母身邊長大，就會與與父母缺少情感紐帶的聯(lián)系，容易出現(xiàn)溝通障礙，比如他不會表達自己的需求，從不主動跟父母提出自己的要求等等。而父親超乎常人的對孩子獨立性的要求，會讓孩子再次體驗到被家庭“拋棄”的感覺。當一個孩子在家庭中承受太多壓力時，他們會試圖和家庭分離。割離可以是現(xiàn)實的距離，也可以是內(nèi)心的，比如沒有語言交流，而胡立偉顯然是做了全項選擇，遠離父母，杳無音信。
一個孩子如果與父母感覺淡漠，關(guān)系疏遠，就會對父母的教育方式產(chǎn)生認知偏差，無從理解父母的真正用心。所以在教子過程中，與孩子建立依戀親密關(guān)系是第一位的。任何教子方法，不管多么理智睿智，如果不能與孩子建立良好溝通，不能讓孩子感受到愛，都會導(dǎo)致教育失敗。胡立偉的故事足以讓天下父母深思。