曾經(jīng)有兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“寶寶總是有道理！”是的，無(wú)論是那些讓你欣喜的成長(zhǎng)，還是令人煩惱的搗亂和壞脾氣，孩子永遠(yuǎn)有自己的“正當(dāng)理由”。往往當(dāng)你找到或者明白這些“理由”的時(shí)候，也就找到了解決問(wèn)題的最佳方法。下面這幾個(gè)故事會(huì)讓你更深地體會(huì)到這一點(diǎn)。
愛(ài)吃手的小爽
嬰兒時(shí)，寶寶都有一段時(shí)間喜歡吃手，可小爽都3歲了，還動(dòng)不動(dòng)就把小手指伸進(jìn)嘴巴里，津津有味地嘬呀、舔呀、咬呀，甚至剛摸過(guò)臟東西，小手黑乎乎的，她也照樣朝嘴里送。為此，父母苦口婆心地哄勸，甚至打罵，小爽只是在父母動(dòng)怒時(shí)嚇得拿開(kāi)手，一旦離開(kāi)他們的視線，依舊啃得有滋有味。真讓人沒(méi)辦法！
寶寶的道理：“我覺(jué)得沒(méi)意思。” 嬰兒吃手指是由“口欲期”等生理因素造成的，屬于正?，F(xiàn)象。小爽的毛病，則主要是出于好奇和無(wú)聊。
父母要做什么
父母應(yīng)該態(tài)度溫和地不斷提示和阻止，一旦寶寶有改進(jìn)，要馬上表?yè)P(yáng)，這種行為是可以改掉的。反之，如果父母急躁粗暴，強(qiáng)行禁止，容易激起寶寶的逆反心理，還會(huì)造成她的內(nèi)心焦慮，導(dǎo)致繼續(xù)用吃手來(lái)對(duì)抗父母或釋放心理壓力，形成惡性循環(huán)。
這招很靈驗(yàn)
●寓教于樂(lè)。每天準(zhǔn)備20面小紅旗，啃一次指甲撤掉一面，一天下來(lái)不低于10面就給予獎(jiǎng)勵(lì)。之后再將標(biāo)準(zhǔn)慢慢提高，直至寶寶不再吃手。
●多做游戲。定期帶寶寶郊游、爬山，多玩親子游戲，讓寶寶沒(méi)有太多的“無(wú)聊時(shí)間”，逐漸改掉咬手指的壞習(xí)慣。
挑食的樂(lè)樂(lè)
樂(lè)樂(lè)的父母都是北方人，家里習(xí)慣吃烙餅、饅頭等“干貨”，副食也是葷多素少。樂(lè)樂(lè)的口味緊隨父母，見(jiàn)了雞鴨魚(yú)肉、包子饅頭，吃得香香的，可一見(jiàn)到米粥菜湯之類“稀的”，就皺眉頭。每次幼兒園開(kāi)飯，樂(lè)樂(lè)都挑來(lái)?yè)烊サ匕巡粣?ài)吃的飯菜扔到小飯桌下面。在幼兒園里沒(méi)吃飽，回家來(lái)再狼吞虎咽地“找補(bǔ)”，這樣一來(lái)，吃飯亂了點(diǎn)，樂(lè)樂(lè)的腸胃也出了毛病。瞧著寶寶黃黃的小臉，樂(lè)樂(lè)的父母真是又心疼又無(wú)奈。
寶寶的道理：“媽媽也不愛(ài)吃啊。”寶寶吃飯?zhí)羰车膲牧?xí)慣，一般來(lái)說(shuō)，從父母那里都能找到原因。
父母要做什么
首先，父母要以身作則不挑食，給寶寶樹(shù)立良好的榜樣。其次，從寶寶添加輔食開(kāi)始，就要為寶寶合理安排膳食，做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。
對(duì)待已有挑食傾向的寶寶，父母切不可強(qiáng)迫寶寶吃不愛(ài)吃的東西，易使孩子產(chǎn)生逆反心理。除了耐心講道理，讓寶寶認(rèn)識(shí)挑食的危害，還應(yīng)理解、關(guān)注他的心理反應(yīng)。
這招很靈驗(yàn)
●經(jīng)常變換飯菜的花樣與口味。寶寶容易被色彩鮮艷、形狀可愛(ài)、味道鮮美的食物吸引，媽媽可以充分利用這個(gè)特點(diǎn)，引起寶寶的食欲。
●讓寶寶參與烹飪準(zhǔn)備工作。比如剝豆、洗菜，在勞動(dòng)中體驗(yàn)到的愉快感覺(jué)，會(huì)激起他品嘗勞動(dòng)成果的強(qiáng)烈愿望。
亂扔?xùn)|西的慧慧
2歲半的慧慧總愛(ài)往地上扔?xùn)|西，什么玩具、包裝盒、鐵罐子，看它們落到地上，聽(tīng)著東西落地的種種聲響，慧慧總是樂(lè)不可支，扔完后馬上嚷嚷著要大人撿回來(lái)，然后再抓起來(lái)扔出去，房間里乒乓亂響，滿地雜物。每當(dāng)慧慧玩兒這個(gè)游戲時(shí)，寵愛(ài)孫女的奶奶往往一臉的無(wú)奈，卻又一次次地幫她撿東西。時(shí)間一長(zhǎng)，慧慧養(yǎng)成了亂扔?xùn)|西的毛病。
寶寶的道理：“我覺(jué)得太有趣了。” 亂扔?xùn)|西本來(lái)是寶寶的一種游戲，他并不認(rèn)為這是不好的，由此造成的大人的忙碌，在寶寶眼里只覺(jué)得有趣，他們意識(shí)不到這種行為給他人增添了麻煩。