有些父母在教孩子學(xué)畫時(shí),通常會(huì)用一些固定的線條、固定的模式去定義一種事物,并讓孩子學(xué)著模仿。父母會(huì)認(rèn)為,這是一種簡(jiǎn)單的游戲,對(duì)于這種“固定模式”,孩子不久就會(huì)忘記。
其實(shí),幼兒對(duì)圖形、線條的感知是極其敏感的,而且孩子一旦學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),就會(huì)反復(fù)模仿,這些“固定模式”勢(shì)必會(huì)深入幼兒的心靈,形成一種固定的認(rèn)知。這就像是給孩子的想象力套上了緊箍咒,在其以后學(xué)習(xí)繪畫的過程中,其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力必然會(huì)大打折扣。
想象力是幼兒最寶貴的財(cái)富。幼兒自己創(chuàng)作的畫,也許大人并不理解,但那是幼兒自己的創(chuàng)造,才是真正的“藝術(shù)品”。
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子速寫。速寫與簡(jiǎn)筆畫的不同點(diǎn)是,速寫是依據(jù)客觀事物,通過幼兒的觀察、思考和創(chuàng)造,形成幼兒對(duì)客觀事物獨(dú)立的理解和表達(dá),而簡(jiǎn)筆畫只是簡(jiǎn)單的模仿。(新民晚報(bào))