——訪商洛市書法院院長吳平均
商洛日報 - 商洛之窗訊（記者 楊 鑫 張 瑞）吳平均，山陽縣人。中國藝術(shù)研究院書畫印方向研究生，中國書法家協(xié)會會員，陜西省書法家協(xié)會創(chuàng)作委員，北京“一九勢”書社成員，商洛市書法院院長。書法作品入展中國書法藝術(shù)最高獎“蘭亭獎”等中國書協(xié)主辦的權(quán)威展賽15次，榮獲“2009全國書法精英十佳”稱號。
吳平均出生于上世紀(jì)六十年代的山陽農(nóng)村，他的學(xué)藝之路可謂充滿了曲折和艱辛。他的父親曾在五十年代當(dāng)過老師，后因莫須有的罪名被冤枉20年，革職務(wù)農(nóng)，備受凌辱。母親是地道的農(nóng)村婦女，只上過半年私塾，但聰慧多才，能背誦《三字經(jīng)》《百家姓》。
上小學(xué)一年級時，吳平均就用毛筆寫字，并得到老師的贊揚，經(jīng)常在同學(xué)中傳閱。七八歲時，村里來了幾個省城下派的大學(xué)生，在一些大戶人家的白灰墻上用大紅油漆書寫毛主席詩詞，還在吳平均家的土墻上書寫了“天連五嶺銀鋤落，地動山河鐵臂搖”的楷書對聯(lián)。這是他最早見到的書法作品，打心眼里喜歡，沒事就去看，時時情不自禁地用手在上面描摹。
在縣城師范讀書時，他知道了“書法”這個概念。學(xué)習(xí)之余，書店是最吸引他的地方，他買了《黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法》以及祝枝山的草書，也不知道什么臨習(xí)方法，一有時間就照葫蘆畫瓢，樂在其中。
師范畢業(yè)后，他被分配到離家150多里的一所小學(xué)教書。他背了一箱子書翻山越嶺去報到時，脊背都磨破了。那里不但生活條件極其艱苦，而且寂寞時刻困擾著他。他只有一個信念，就是不能沉淪，要自學(xué)，讀書、練字、創(chuàng)作歌曲幾乎是他生活的全部內(nèi)容。4年后，他因綜合素質(zhì)高，課講得好，字又漂亮，被縣城一所重點小學(xué)“挖走”，沒過幾年又被人民銀行看中，調(diào)了過去。
工作的前幾年，吳平均一直想圓自己上音樂學(xué)院或美術(shù)學(xué)院的夢想，學(xué)學(xué)自己感興趣的東西，但命運始終沒為他打開這扇大門。隨著眼界的一步步開闊，他覺得音樂、畫畫靠自學(xué)是走不通的，而書法卻可以面對字帖揣摩，就有意識地把精力調(diào)整到書法上來。后來，他發(fā)現(xiàn)書法還是一樣，有些東西沒人點撥就是悟不到，便對書法的學(xué)院教學(xué)心生向往。
1996年，吳平均得知中國書協(xié)培訓(xùn)中心招收書法函授學(xué)員的消息后，便決然地參加了培訓(xùn)班進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在林岫、鐘明善、何應(yīng)輝、黃惇等教授悉心而嚴(yán)格的指導(dǎo)下，他認(rèn)真臨習(xí)起楷、隸、行、草、篆各代名碑名帖，以楷書和行書用功尤勤。通過4年的勤奮努力，他的思想認(rèn)識和手上功夫都有了質(zhì)的飛躍，4幅習(xí)作在《中國書法學(xué)報》上發(fā)表，入展了“中國書協(xié)培訓(xùn)中心第四屆教學(xué)成果展”和“中國書協(xié)培訓(xùn)中心成立十周年歷屆學(xué)員教學(xué)成果展”，并獲“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽。
2008年、2009年，他又克服重重困難，離職自費10萬余元到北京中國書法院書畫印方向研究生班學(xué)習(xí)。中國書法院號稱當(dāng)今書法“黃埔軍校”，匯集了近30名中國超一流的藝術(shù)大家，他們博大精深的藝術(shù)思想、各具神韻的藝術(shù)創(chuàng)作使他眼界大開，思想也受到了空前的沖擊。在那段時間里，他在積極思辨的同時，每天堅持10個小時以上的臨習(xí)與技法訓(xùn)練，對書法史上各種書體重要經(jīng)典法帖都有深度研習(xí)。
吳平均是商洛最早入選書法“國展”的書法家，也是商洛榮獲中國書法最高獎“蘭亭獎”的第一人。他從五屆中青展開始投稿，近15年時間入展了十余次，2004年通過首屆青年展、五屆楹聯(lián)展拿到了中國書協(xié)會員證，成為那個時期商洛市最年輕的國家級會員。對于一個有志于書法的年輕人來說，參加“國展”似乎是必經(jīng)之路，相當(dāng)于古代的科舉考試，但近年來他對書法“國展”有了不同看法，那就是急功近利思想越來越嚴(yán)重，迎合評委的“展覽體”充斥耳目，令人生厭。這樣的局面與傳承中國傳統(tǒng)文化精神背道而馳。他主張，投國展只是一個過程，過了這個時期，就得及時調(diào)整自己的書學(xué)思路和規(guī)劃，別整天沉迷于為別人(評委)的喜好而犧牲自己思想的沼澤之中。所以，他慢慢淡化自己的參賽意識，做些自己的思考，為自己寫字。