全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員會后，當(dāng)前到3月底為學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)教育，聚集“四風(fēng)”，查找問題，確保找準(zhǔn)找實(shí)問題，做到有的放矢。
“堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)”，“讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意”，習(xí)近平總書記在中央第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)暨第二批活動動員會上的要求，為我市活動的開展指明了方向。市委提出了活動要在“嚴(yán)”、“實(shí)”和“好”上下功夫，又為全市高標(biāo)準(zhǔn)地扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動統(tǒng)一了思想，明晰了思路和目標(biāo)。
動員部署、學(xué)習(xí)教育要抓實(shí)。態(tài)度決定成效，起步影響結(jié)果。在動員部署、學(xué)習(xí)教育中，各單位務(wù)必要做到認(rèn)真制定活動實(shí)施方案、召開動員會，確保活動實(shí)施方案都能結(jié)合各自實(shí)際，有很強(qiáng)的操作性，切實(shí)可行。要緊緊圍繞政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)、延安精神、批評與自我批評、加快商洛發(fā)展六個(gè)專題開展討論，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、專題學(xué)習(xí)、開展討論、撰寫體會文章等措施，讓學(xué)習(xí)不走過場，成為領(lǐng)會中省精神實(shí)質(zhì)；成為觸及思想、觸動靈魂，成為從根子上解決聯(lián)系群眾的動力問題。
聚焦“四風(fēng)”、查找問題要動真。各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要深入到下屬單位、服務(wù)對象、基層群眾中廣泛聽取他們對“四風(fēng)”方面存在問題的意見建議，采取大會發(fā)放征求意見書、設(shè)立意見箱、召開座談會、開通網(wǎng)上平臺等方法，深入征求意見，始終堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，在“四風(fēng)”問題上事事較真、處處較真。同時(shí)，要在管長遠(yuǎn)的制度建設(shè)上下功夫，克服作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性。市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位與群眾的聯(lián)系更直接，我們的一舉一動都要經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)、實(shí)踐的考驗(yàn)。那些損害群眾利益的問題，在本地本單位有哪些突出表現(xiàn)？只有認(rèn)真地查清，才可能拿出具體有效的辦法解決，也才能讓黨員干部在活動過程中接受教育，取得活動的初步成效。
梳理分析、歸納問題要經(jīng)得起檢驗(yàn)。把黨員干部群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”方面存在的問題找全找準(zhǔn)，關(guān)系到下一步對癥治病的大問題。各級各部門在梳理分析、歸納問題的各種意見時(shí)，務(wù)必要形成“四風(fēng)”問題的一覽表，向群眾公示，接受群眾監(jiān)督，讓群眾明白他們的意見是否引起了重視，納入了相關(guān)單位人員的整改計(jì)劃。
分析評估、查深查透要確保質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子要對查找的“四風(fēng)”方面存在問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析評估，并結(jié)合公示之后群眾的反映，凡上級組織、基層干部群眾認(rèn)為查找問題不深不透的，相關(guān)單位必須再動員、再查找，直至上級組織、基層群眾和督導(dǎo)組認(rèn)可了，方可轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，必須始終扣緊一個(gè)嚴(yán)字，在思想上嚴(yán)起來，標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，在整個(gè)活動中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)起來。只有這樣，全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動才能取得上級組織和人民群眾滿意的雙重效果。（商洛日報(bào)評論員）