中新網(wǎng)上海7月21日電(范宇斌)20日，由上海市歐美同學(xué)會(huì)主辦的“偉大的人民教育家陶行知與歐美同學(xué)會(huì)”研討會(huì)在上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。本次研討會(huì)是2024年上海統(tǒng)戰(zhàn)文化周重點(diǎn)主題演繹活動(dòng)之一，旨在紀(jì)念教育家陶行知，追尋與傳承留學(xué)報(bào)國(guó)精神，并以教育之力推動(dòng)中外民間交往。
110年前，懷揣滿腔的報(bào)國(guó)熱情，陶行知從上海寶山吳淞口碼頭啟程，踏上負(fù)笈海外的征程。回國(guó)后，他于1919年創(chuàng)辦了南京歐美同學(xué)會(huì)，并擔(dān)任首任會(huì)長(zhǎng)。他積極投身于新教育改革、平民教育、鄉(xiāng)村教育及幼稚園教育等領(lǐng)域的探索與實(shí)踐。1939年7月20日，在中共中央南方局支持下，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的育才學(xué)校開(kāi)學(xué)，在非常艱苦的環(huán)境下為黨培養(yǎng)了一批后備力量，對(duì)中國(guó)教育的現(xiàn)代化作出開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
聯(lián)合國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)兼開(kāi)發(fā)計(jì)劃署副署長(zhǎng)、哥倫比亞大學(xué)校友徐浩良在線上致辭中表示，陶行知在求學(xué)哥倫比亞大學(xué)期間深受杜威、孟祿等教授影響，學(xué)成歸國(guó)后投身中國(guó)教育事業(yè)，將西方教育理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教和做合一”理論體系，為中國(guó)教育事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)，并在國(guó)際上享有盛譽(yù)?！叭缃瘢絹?lái)越多的年輕人走出國(guó)門(mén)求學(xué)，希望行知精神能繼續(xù)鼓舞新一代留學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中，擴(kuò)大視野，融匯東西，與不同文化交流互鑒，促進(jìn)世界和平發(fā)展?！?/p>
上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部二級(jí)巡視員、上海市歐美同學(xué)會(huì)黨組書(shū)記李霞在致辭中強(qiáng)調(diào)了百余年來(lái)歐美同學(xué)會(huì)始終堅(jiān)守留學(xué)報(bào)國(guó)初心和底色，并對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)精神提出要求，要以行知精神為核心，詮釋并踐行留學(xué)報(bào)國(guó)精神，將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展，矢志奮斗，建功立業(yè)；要以行知精神為指引，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)海歸力量；要以行知精神為橋梁，講好中國(guó)故事，傳遞真實(shí)立體全面的中國(guó)形象，增進(jìn)各國(guó)人民之間的友誼與理解。
上海市歐美同學(xué)會(huì)顧問(wèn)、上海師范大學(xué)陶行知研究中心主任陸建非在主旨演講中探討了陶行知與當(dāng)今海歸群體在精神內(nèi)核和時(shí)代使命上的深層次聯(lián)系，那便是“愛(ài)國(guó)是唯一的本色，報(bào)國(guó)是崇高的使命，究其原因，只因我們都是從中國(guó)大地出發(fā)的，永遠(yuǎn)跳動(dòng)著一顆炙熱通透的中國(guó)心”。
哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院中國(guó)教育研究中心執(zhí)行主任、首席研究員程賀南表示，哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院與中國(guó)教育有著超過(guò)一個(gè)世紀(jì)的深厚淵源。20世紀(jì)初，陶行知、郭秉文、蔣夢(mèng)麟、張伯苓、陳鶴琴等在哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院求學(xué)，師從杜威、孟祿、克伯屈等教育家，譜寫(xiě)了中美教育交流的佳話，并對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育的改進(jìn)和發(fā)展產(chǎn)生了非常重要的影響。
圓桌論壇。上海市歐美同學(xué)會(huì)供圖新時(shí)代，如何以行知精神踐行留學(xué)報(bào)國(guó)？在圓桌論壇上，寶山區(qū)教育局局長(zhǎng)張治，上海市陶行知紀(jì)念館副館長(zhǎng)、陶行知曾孫陶侃，南京曉莊學(xué)院陶行知紀(jì)念館館長(zhǎng)何文秋圍繞“行知精神”這一議題展開(kāi)討論。對(duì)陶行知的教育理念及其為國(guó)家、民族作出的杰出貢獻(xiàn)進(jìn)行深入探討，通過(guò)詳細(xì)梳理歷史脈絡(luò)、研究現(xiàn)代案例、運(yùn)用國(guó)際比較等視角，為留學(xué)歸國(guó)人員弘揚(yáng)報(bào)國(guó)精神提供具有參考價(jià)值的見(jiàn)解與策略。
本次研討會(huì)得到了留學(xué)生代表們的積極參與。畢業(yè)于紐約大學(xué)的汪星宇、畢業(yè)于劍橋大學(xué)的王翹楚、倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)博士生劉漫兮作為留學(xué)生代表在線上進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)對(duì)行知精神的傳承與堅(jiān)守，強(qiáng)調(diào)“知行合一”的實(shí)踐理念，表示將積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和文化交流。
會(huì)上，哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院中國(guó)教育研究中心向上海市陶行知紀(jì)念館、上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)贈(zèng)送了海外關(guān)于陶行知的珍貴研究資料，涵蓋陶行知給羅素院長(zhǎng)的信件以及《國(guó)際教育年鑒》第一期中陶行知關(guān)于中國(guó)的教育報(bào)告。(完)