張兮兮 繪
現(xiàn)狀
今年我省的高職??莆睦砜其浫【€分別為300分和310分,約有8萬上線考生并不愿意報(bào)考高職??疲瑢?dǎo)致高職??茖哟问状纬霈F(xiàn)錄取不足,只完成計(jì)劃的84.76%。
前景
在今年的職業(yè)教育峰會(huì)上,教育部高教司高職高專處副處長(zhǎng)林宇介紹,截至去年,中國(guó)高職院校的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1215所,開辦了983種專業(yè),在校生964.8萬人,呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。
就讀于西安市某重點(diǎn)中學(xué)的理科應(yīng)屆生王林(化名)已經(jīng)在復(fù)讀班上了將近一個(gè)月的課,“我今年考了352分,托關(guān)系才進(jìn)的補(bǔ)習(xí)班。”這個(gè)18歲的少年目光躲閃,聲音很小,今年高考失利的陰影似乎還未消散。“我要好好努力一年,明年至少要上二本!”對(duì)于將近150分的差距,他的看法是:有志者事竟成。“一開始父母想讓我走個(gè)高職大專,勸了很久,我才不去呢,太丟人!”
在王林的心目中,高職大專是差生的選擇,如果將來只能做“藍(lán)領(lǐng)”,那將和同班同學(xué)產(chǎn)生巨大的差距。此種心態(tài),也許是眾多應(yīng)屆生放棄高職大專的根本原因。
社會(huì)心理
讀了大專不算讀大學(xué)?
選擇復(fù)讀是很多棄檔考生的選擇,全市各個(gè)補(bǔ)習(xí)班今年招生非常火爆,對(duì)分?jǐn)?shù)的要求水漲船高,方正補(bǔ)習(xí)班老師告訴記者,今年他們報(bào)考的分?jǐn)?shù)線每個(gè)階段都在漲,現(xiàn)在已經(jīng)到480分,“超過二本線都有可能!三本今年都變得那么牛,何況我們?”
復(fù)讀,似乎是一條大家普遍認(rèn)可的出路。記者網(wǎng)上調(diào)查顯示:應(yīng)屆畢業(yè)生和在校生30人中有25人覺得應(yīng)該爭(zhēng)取復(fù)讀一年考本科,網(wǎng)友“櫻木花道”是一名高二學(xué)生,他表示:大專跟三本能比嗎?大專就是大專!
一位不愿透露姓名的高三老師告訴記者,自己所帶的兩個(gè)班約有10名同學(xué)在高職大專線上,目前被錄取的有4名,5個(gè)孩子打算復(fù)讀,還有一名聯(lián)系了新加坡的學(xué)校,正準(zhǔn)備出國(guó)。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、西安市教育學(xué)會(huì)校長(zhǎng)許建國(guó)認(rèn)為:這反映一種觀念的錯(cuò)位,很多人存在這樣的學(xué)歷情結(jié),還有一種偏差的觀點(diǎn):讀了高職??撇凰阕x大學(xué),高職大專是一條無奈之路。再者,早知要走這條路,還不如當(dāng)時(shí)上職業(yè)高中,為什么多上三年高中上???“這反映的是教育的失敗,我接觸的很多高中孩子對(duì)自己定位不準(zhǔn),好高騖遠(yuǎn)。學(xué)校也一味推崇高分,媒體不斷報(bào)道高考狀元,在這種背景下,高中孩子不顧自身情況復(fù)讀,這是對(duì)家庭、社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。這樣的職業(yè)教育指導(dǎo)難免讓孩子對(duì)于高職和大專的認(rèn)可度相對(duì)較低。”
武漢交通職業(yè)學(xué)院的張曉麗老師覺得:“勞心者治人,勞力者治于人”的思想在人們頭腦中根深蒂固,進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)“白領(lǐng)”待遇穩(wěn)當(dāng),當(dāng)“藍(lán)領(lǐng)”低人一等,這種心理定勢(shì)依舊存在。
就業(yè)現(xiàn)狀
去年陜西就業(yè)率全國(guó)居首
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),能不能升本、考研,是影響學(xué)生報(bào)考高職??频闹匾蛩亍?/p>
作為職業(yè)教育的院校,為何考生如此關(guān)注專升本和考研?陜西省社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)石英表示:學(xué)生和家長(zhǎng)如此看重學(xué)歷,除了一些固有的思維定勢(shì),反映出的問題很多。國(guó)家反復(fù)提學(xué)歷教育向能力教育轉(zhuǎn)變,但如果職業(yè)教育特色沒有顯示優(yōu)勢(shì),就業(yè)存在問題的話,考生和家長(zhǎng)的擔(dān)心也是應(yīng)該的。
第三方教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思發(fā)布的《2010大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》稱:2009屆高職高專院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為85.2%,比2008屆、2007屆分別高出1.7個(gè)百分點(diǎn)和1.1個(gè)百分點(diǎn)。連續(xù)4年高職高專畢業(yè)半年后的就業(yè)率與非“211”本科差距縮小,在同樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下高職就業(yè)率提高較快。全國(guó)示范性高職院校2009屆畢業(yè)生的就業(yè)率(88.1%)已經(jīng)不低于非“211”本科院校(87.4%),高于非示范院校(84.3%),民辦院校的就業(yè)率最低(82.8%)。