暑假到了真開心
但看到作業(yè)，我和我的小伙伴們都驚呆了
又到了每一年的暑假，你還記得你當(dāng)年讀書時(shí)暑假最難忘的是什么嗎？夏日的蟬鳴？黃昏時(shí)和小伙伴們的游戲？暑假保留大戲《還珠格格》？但是有一種回憶比這些都要難忘，那就是可以破壞無(wú)數(shù)學(xué)子假期好心情的暑假作業(yè)。
你是不是也曾在做到一道題的時(shí)候感慨老師們驚天地泣鬼神的創(chuàng)意，是不是也曾激動(dòng)得想撕掉作業(yè)本，但最終還是在暑假最后幾天急急忙忙地趕完了作業(yè)？這么多年過(guò)去了，也許許多讀者的孩子都在讀小學(xué)了，那你孩子的暑假作業(yè)和你們當(dāng)年的有何不同呢？當(dāng)他們問(wèn)你怎么解答這些暑假作業(yè)的時(shí)候，是不是讓你想起了讀書時(shí)的噩夢(mèng)？
記者為你搜集了一些或奇葩或有創(chuàng)意的暑假作業(yè)，快來(lái)看看和你們那時(shí)的暑假作業(yè)有何不同吧！
這些古怪的小學(xué)暑假作業(yè) 你會(huì)嗎
這些作業(yè)太奇葩
7月3日，網(wǎng)友“趙趙趙趙趙堅(jiān)強(qiáng)”貼出一道小學(xué)三年級(jí)題目，難倒眾生。小玲問(wèn)小明釣了幾條魚，小明答：“6條沒(méi)頭，9條沒(méi)尾，8條只有半個(gè)身軀。”請(qǐng)問(wèn)小明釣了幾條魚?
這是她侄子暑假作業(yè)中的一道題目。該網(wǎng)友以為此題是腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，小明應(yīng)該沒(méi)有釣到魚。但書后答案竟是23條。對(duì)于這個(gè)答案，該網(wǎng)友百思不得其解，記者也沒(méi)有弄清楚答案是怎么出來(lái)的，聰明的讀者，你知道嗎？
語(yǔ)文題里連甲骨文都出來(lái)了
記者在永川區(qū)一家書店，發(fā)現(xiàn)在一本五年級(jí)課后輔導(dǎo)書中，一道“寫一寫”的題目，讓人發(fā)昏。
題目中給出了一個(gè)表格，里面有“日”“月”兩字不同寫法，分別對(duì)應(yīng)“隸書”、“金文”等不同字體、“龜甲”等書寫工具和不同朝代，學(xué)生們需要根據(jù)已經(jīng)列出的不同寫法，寫出對(duì)應(yīng)的朝代或字體或書寫工具。
大一工科女搞不懂小學(xué)數(shù)學(xué)
劉楊是重慶大學(xué)城市科技學(xué)院一名大二學(xué)生。說(shuō)起那些“雷人”的暑假作業(yè)，劉楊也曾經(jīng)碰到過(guò)。
去年暑假，她在家給一年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。劉楊是一名學(xué)習(xí)機(jī)械的工科生，平日和數(shù)學(xué)打交道最多，輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該不在話下。
但這名工科女卻被一道小學(xué)數(shù)學(xué)題難住。劉楊說(shuō)，連題目的意思都沒(méi)明白。
3年級(jí)學(xué)生作業(yè)1/3是英語(yǔ)
呂霞的女兒現(xiàn)讀小學(xué)三年級(jí)。她說(shuō)，《暑假生活》里的內(nèi)容，至少1/3是英語(yǔ)。她的孩子從未接觸過(guò)英文。女兒經(jīng)常拿著作業(yè)本，跑到呂霞跟前，詢問(wèn)英語(yǔ)題。
呂霞英語(yǔ)水平只能應(yīng)付基本題目。一旦遇到難題，她就只能安撫女兒，先等等。轉(zhuǎn)身，呂霞打開電腦，上網(wǎng)搜索。呂霞說(shuō)，孩子這么小，出英語(yǔ)題，有何意義？
踢足球成作業(yè)？這個(gè)可以有
這些作業(yè)值得贊
一些非書面假期作業(yè)，更能提高孩子素質(zhì)
永川各小學(xué)將進(jìn)入暑假模式。不少小學(xué)生或外出旅游，或忙于走親串門。
孩子玩得再嗨，家長(zhǎng)也要記得提醒孩子，別忘了還有暑假作業(yè)。記者搜羅了永川城區(qū)各學(xué)校布置的非書面假期作業(yè)。
匯龍小學(xué)
為一本書寫一句廣告詞
學(xué)校教科室主任劉楊華說(shuō)，暑假學(xué)校給每位孩子發(fā)了一份閱讀成長(zhǎng)檔案。每位同學(xué)可在學(xué)校提供的書單當(dāng)中，任選一本書進(jìn)行閱讀。
假期，每位同學(xué)可以將讀后感寫在檔案上。此外，父母也要參與閱讀、簽字，并寫上感想。劉楊華說(shuō)，家庭閱讀，有互動(dòng)，對(duì)孩子閱讀能力提升很有幫助。
檔案上，學(xué)校為高中低年級(jí)三個(gè)階段的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同問(wèn)題。低年級(jí)學(xué)生以摘抄和模仿為主。高年級(jí)加入了思考題，如為這本書寫一句廣告詞。
上游小學(xué)
做家務(wù)事并弄成生活小報(bào)
家務(wù)事可以是煮飯、洗自己的小件衣物、自己打掃整理房間等。德育處主任蔣宗鳳說(shuō)，做家務(wù)，主要為了培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。
每年，上游小學(xué)會(huì)舉行家政比賽。此舉主要是為了增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系。這項(xiàng)暑假作業(yè)，學(xué)生可通過(guò)拍照或生活小報(bào)的形式展現(xiàn)。
紅河小學(xué)
在家里面或戶外練習(xí)墊球
學(xué)校為學(xué)生配備了足球。假期，學(xué)生可在家里面或戶外練習(xí)墊球。德育處主任陽(yáng)雪梅說(shuō)，足球可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
開學(xué)后，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行墊球比賽，看誰(shuí)墊得多。所以，同學(xué)們千萬(wàn)別偷懶喲。
萱花小學(xué)
進(jìn)糧食工廠體驗(yàn)并寫心得
假期，每位學(xué)生要參與節(jié)約糧食行動(dòng)，走進(jìn)糧食工廠，親身體驗(yàn)。德育處主任楊呂說(shuō)，主要是想讓學(xué)生懂得如何節(jié)約。每位學(xué)生要用文字記錄下感悟。（重慶晨報(bào) 記者 周云）