當(dāng)前高考制度的深刻思考
自1952年建立制度以來(lái)，高考已在中國(guó)走過(guò)61載歲月。1966年，高考制度因消極影響被暫時(shí)廢止10年，但時(shí)至今日，恢復(fù)高考也已步入第36個(gè)年頭。“高考季”的輿論喧囂日久彌高，如今的高考較之從前，不可同日而語(yǔ)。
曾有教育部門(mén)官員公開(kāi)表示：“用一張?jiān)嚲頉Q定命運(yùn)的選拔方式，其實(shí)是對(duì)學(xué)生的不公平。”選拔性統(tǒng)一考試是一把鋒利的雙刃劍。在積極作用充分發(fā)揮的同時(shí)，高考的消極影響也日漸顯現(xiàn)：學(xué)校片面追求高考升學(xué)率，學(xué)生負(fù)擔(dān)趨重，資源不均衡等因素造成的教育公平問(wèn)題……華中師范大學(xué)教授周洪宇指出，現(xiàn)行高考制度積弊日顯，需要進(jìn)行改革，建立起與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高考體系。
對(duì)高考制度的利弊之辯，似乎貫穿這一制度始終。今天，人們不再糾結(jié)于制度的廢止，而愿意更多地思考制度的完善。教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾提到，“高考制度可能不是最好的制度，但是最可行的制度，必須堅(jiān)持。”
有評(píng)論稱(chēng)，盡管“一考定終身”屢遭詬病，但在潛規(guī)則防不勝防的環(huán)境中，高考仍然保持著相對(duì)的單純與潔凈。無(wú)論是命題、考試，還是閱卷、評(píng)分，抑或是高校錄取，所有環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了最大程度的公開(kāi)透明。高考，堪稱(chēng)當(dāng)前最公平合理的人才選拔機(jī)制之一。
“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)‘富二代’嗎？”此話(huà)出自央視主持人白巖松之口——高考不再僅是一場(chǎng)為國(guó)選才的考試，而成為青年改變命運(yùn)與出身的幾乎全部希望。“考過(guò)高富帥”，與其說(shuō)是對(duì)廣大高考考生的勵(lì)志，不如說(shuō)是普通民眾的吶喊，是對(duì)公平、公正的呼喚。
“真正的高考改革，不但不會(huì)侵占窮人的機(jī)會(huì)，反而會(huì)擴(kuò)大機(jī)會(huì)。”教育學(xué)者熊丙奇強(qiáng)調(diào)。2013年，中國(guó)首度為外來(lái)務(wù)工人員子女打開(kāi)異地高考大門(mén)，將有來(lái)自近20個(gè)省份的數(shù)千名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在非戶(hù)籍地應(yīng)試。首都師范大學(xué)特聘教授勞凱聲認(rèn)為，“異地高考雖然僅是一小步，但卻是中國(guó)教育公平的一個(gè)進(jìn)步。”中國(guó)教育的全面發(fā)展在此刻顯現(xiàn)出明顯的利好征兆。(中國(guó)新聞網(wǎng))