地質(zhì)中學(xué)
通五經(jīng),貫六藝,腹?jié)M真知,駕輕就熟遂好夢(mèng);接千載,游萬(wàn)仞,心盈正能,攻堅(jiān)克難登巔峰。
點(diǎn)評(píng):此聯(lián)上下前兩句取法本句自對(duì),聯(lián)語(yǔ)用此技法之妙,如前述。五經(jīng)、六藝,中國(guó)傳統(tǒng)文人必所掌握,當(dāng)此復(fù)興中華傳統(tǒng)道德以期匡正時(shí)俗之呼聲日漲、國(guó)學(xué)隆興宜上升至國(guó)家文化戰(zhàn)略層面之際,為民族文化鼓呼,至所難得。下聯(lián)“正能”入聯(lián),探時(shí)代之脈。
下聯(lián)首起典出劉勰《文心雕龍》“思接千載,神游萬(wàn)仞”,濃縮對(duì)考生之深深寄望,此亦應(yīng)試中超常、出彩所在。聯(lián)律方面,上下后兩句平仄多有差池,或囿于成語(yǔ)入聯(lián)之故?然加以調(diào)整非為難事。
長(zhǎng)沙市七中
十年潛學(xué)海,練功恰似水穿石;今日試牛刀,折桂猶如竹在胸。
點(diǎn)評(píng):聯(lián)律工穩(wěn)。上下聯(lián)相承相應(yīng),聯(lián)意取流水之態(tài),承接有序,遞進(jìn)之勢(shì)分明,如兩木完美相契。各以一比喻出之,修辭之用,使全篇增色。整體平實(shí)曉暢,不雕不琢,本色較為天成。
向?qū)W之道,貴乎潛心潛力,故古來(lái)多有勸學(xué)名篇詳加論述,“板凳要坐十年冷,文章不寫(xiě)一句空”,亦即此理。水滴石穿,在于持之以恒。倘做到精誠(chéng)所至,金石必開(kāi),此日應(yīng)試,不過(guò)小試牛刀,成竹在胸。此等自信與暢達(dá),以實(shí)力奠基。
湖南師大附中
華夏擢英才,共赴百年夢(mèng)想,便待我談經(jīng)論道;湖湘多俊彥,曾經(jīng)十載琢镕,當(dāng)就茲起鳳騰蛟。
點(diǎn)評(píng):縱談契合時(shí)語(yǔ)(百年中國(guó)夢(mèng)),時(shí)代色彩濃烈,寄言學(xué)子個(gè)人人生之所望所得,必當(dāng)镕鑄時(shí)代主流,契合時(shí)代主旨,攸關(guān)國(guó)家民族命運(yùn),此為大我與小我之密切相關(guān)。是故,此聯(lián)于激蕩學(xué)風(fēng)直至警醒當(dāng)世俗流,良有裨益,此亦聯(lián)藝之助也。
聯(lián)律整體工穩(wěn),個(gè)別字位有差池,未可苛求;長(zhǎng)聯(lián)縱橫雄論,舒展自如;上下聯(lián)首起“英才”與“俊彥”義近。“起鳳”句典出千古名文《滕王閣詩(shī)序》“騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗;紫電青霜,王將軍之武庫(kù)”。(瀟湘晨報(bào) 記者 沈顥)