“遼寧跟河北的語(yǔ)文、外語(yǔ)教材不一樣，回去考，肯定影響成績(jī)。趕上異地高考的第一班車，真是太好了！”說(shuō)這話的，是即將要參加高考的趙澤華，他的戶籍在河北邯鄲老家，從上初中起就跟隨父母在沈陽(yáng)上學(xué)，而今年，他是遼寧552名異地高考考生之一。2012年8月，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知，要求各省區(qū)市原則上2012年年底前出臺(tái)異地高考實(shí)施方案。
截至2012年最后一天，包括北京、上海、廣東在內(nèi)的十多個(gè)省份相繼公布異地高考方案。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，今年中國(guó)有二十多個(gè)省份實(shí)施異地高考，報(bào)名人數(shù)達(dá)數(shù)千人，其中重慶、湖南等少數(shù)省份達(dá)到千人左右，江蘇、安徽、湖北等多數(shù)省份為二三百人。
異地高考，涉及資源配置、人口政策、戶籍管理、社會(huì)管理、財(cái)政體制和教育體制等諸多因素，是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，但對(duì)于成百上千名異地考生來(lái)說(shuō)，開往“夢(mèng)想”的地鐵終于發(fā)車了，那就是邁向教育公平的一個(gè)重要進(jìn)步。也許目前，它的運(yùn)行速度還不夠快；也許將來(lái)，前行途中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。但，天下的事情就是這樣：只要肯做，困難的事情也會(huì)變得容易；如果不做，那么容易的事情也會(huì)變得困難。（中國(guó)廣播網(wǎng)）