北京大學(xué)首次回應(yīng)北大教授孔慶東罵港人事件
要求每一位師生以理性、平和、文明的方式看待香港與大陸的社會(huì)文化差異，“不說不利于兩地合作、和諧與友誼的話”。這是“狗”事件發(fā)生后，北京大學(xué)首次以不點(diǎn)名方式批評(píng)孔慶東，對(duì)外傳達(dá)學(xué)校個(gè)別老師的談話并不代表北大立場(chǎng)的信號(hào)。
孔慶東上個(gè)月評(píng)論大陸人在香港地鐵進(jìn)食風(fēng)波時(shí)，大罵部分“香港人是狗”，此番言論導(dǎo)致部分港人和大陸社會(huì)之間的矛盾升級(jí)。大陸官方早些時(shí)候通過中聯(lián)辦主任彭清華表態(tài)，對(duì)個(gè)別大陸學(xué)者不當(dāng)言論表示遺憾。
對(duì)學(xué)校老師罵人事件一直保持緘默的北京大學(xué)昨天通過官方網(wǎng)站發(fā)布消息，首次以不點(diǎn)名方式做回應(yīng)，要學(xué)校老師和學(xué)生不要亂罵人。
北大要加強(qiáng)與港合作
北大表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子近日舉行會(huì)議，“要求每一位師生都要著眼于國(guó)家和民族發(fā)展的大局，以理性、平和、文明的方式看待香港與內(nèi)地的社會(huì)文化差異”，“促進(jìn)兩地民眾的相互了解、理解、諒解和包容”，“不說不利于兩地合作、和諧與友誼的話”，不做不利于兩地合作、和諧與友誼的事，“自覺維護(hù)內(nèi)地人民與香港同胞的真摯感情”。
北大官方網(wǎng)站消息說，會(huì)議專題研究加強(qiáng)北大與香港各界的合作與友誼，明確提出北大要為促進(jìn)大陸和香港文化與情感交融及兩地合作方面繼續(xù)努力，北大校黨委書記朱善璐和校長(zhǎng)周其鳳都出席會(huì)議并發(fā)表講話。
會(huì)議還盛贊，香港作為中國(guó)的一個(gè)特別行政區(qū)，是國(guó)際金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心，是“中西文化薈萃之地，是聯(lián)系中國(guó)與世界的重要橋梁，在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位“。
中國(guó)人民大學(xué)臺(tái)港澳研究中心名譽(yù)主任張同新教授在接受本報(bào)訪問時(shí)說，北大針對(duì)學(xué)校老師罵人事件做回應(yīng)，是要表明“這不是北大的老師的普遍看法，只是個(gè)別人的看法，不代表北大的主流”。
雖然北大在事隔一個(gè)月后才回應(yīng)，但張同新認(rèn)為北大的表態(tài)來得并不晚，因?yàn)槊襟w報(bào)道固然減少了，但網(wǎng)上還在吵。張同新也不認(rèn)為北大的表態(tài)會(huì)限制學(xué)校老師的言論自由，“因?yàn)榇髮W(xué)老師是有水平的，要相信廣大的老師能夠很好地把握尺度，不需要行政手段來干預(yù)”。
香港在1997年回歸之后，一直按“一國(guó)兩制”的模式治理，一連串的風(fēng)波也似乎說明了，“兩制”運(yùn)行下的兩地社會(huì)，在制度和文化和價(jià)值觀等各方面，確實(shí)存在相當(dāng)大的差異。在回歸15年后，香港和大陸之間的往來日益緊密，香港經(jīng)濟(jì)對(duì)大陸的依賴日益增加，但香港和大陸之間的矛盾始終無法化解。
大陸孕婦赴港產(chǎn)子被港人視為是搶占香港的資源，大陸炒房團(tuán)到香港買樓被視為是抬高香港房?jī)r(jià)的導(dǎo)因，大陸游客的不文明行為也惹港人不滿。
上個(gè)月19日，孔慶東辱罵港人是狗的火辣言辭，點(diǎn)燃了部分港人心中的怒火。
在針對(duì)大陸小孩在香港地鐵車廂吃面被一香港男乘客指正，其后與小童母親對(duì)罵事件做評(píng)論時(shí)， 孔慶東指“部分香港人是狗”、“香港不要以為你現(xiàn)在有什么優(yōu)越性…… 靠?jī)?nèi)地人旅遊、維護(hù)你們生存，不然你們都得餓死，變成臭港”。
一個(gè)香港網(wǎng)上論壇回?fù)艨讘c東，并在報(bào)章上刊登廣告大罵大陸人是蝗蟲，大量涌入蠶食香港的資源，陸港兩地累積多時(shí)的矛盾一一引爆。
張同新指出，大陸和香港終究是一國(guó)兩制，兩地社會(huì)狀況和民眾生活習(xí)慣存在諸多差異是正常的，不可能完全化解矛盾，因?yàn)?ldquo;只要有差異，人就要從差異中得益”，比如大陸產(chǎn)婦到香港生產(chǎn)，港人為了省錢到深圳去寄郵包等等。
雖不能完全化解矛盾，張同新認(rèn)為雙方應(yīng)好好溝通以減少矛盾，不要抱著敵視態(tài)度”。