在派克小學(xué),沈敏觀察到天才兒童教室的規(guī)則:沒(méi)有“愚蠢”的問(wèn)題;我們都不完美,不完美是最正常的;說(shuō)“我不知道”沒(méi)關(guān)系;冒風(fēng)險(xiǎn),在這里嘗試新的事物;如果你不懂,提問(wèn);如果你還不懂,再提問(wèn);如果你不同意別人的觀點(diǎn),直說(shuō),并解釋你的想法等。她認(rèn)為,美國(guó)學(xué)校對(duì)天才教育非常重視,正是基于美國(guó)的教育信條:每一個(gè)兒童都有權(quán)利得到適合自己能力的教育,具有天賦才能的兒童應(yīng)該得到適合他們能力的特殊教育,以滿(mǎn)足他們智力發(fā)展的需要。
沈敏說(shuō),如何培育天才兒童,讓天才兒童潛能得到充分發(fā)展,使他們?nèi)蘸竽転樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn),將是中國(guó)教育面臨的一大挑戰(zhàn)。