參觀珠三角大型民營企業(yè)
就在英國人本·索撒爾擊敗3.4萬名申請者，贏得“世界上最好工作”——看護澳大利亞大堡礁的同一年，張浴陽來到了中國最美麗的小島——西沙群島中的永興島，看護起了這里的珊瑚。
張浴陽是中科院南海海洋研究所的在讀博士生。2009年，他第一次登上美麗的永興島，從此就成了這片海域的一員，經(jīng)常會出海、潛水。
為了解這片美麗的神秘海域，南海所已經(jīng)在這里從事了近40年的研究。國科大科研實踐育人的獨特優(yōu)勢，使得像張浴陽這樣的學(xué)生得以直接走到科研工作第一線。
“有些地方讓學(xué)生關(guān)起門來寫論文，但我們不行，必須到島礁上去，必須到大海里去，否則怎么能培養(yǎng)出海洋學(xué)科的高材生？”南海所副所長詹文歡說。
有些人可能會把在南海所的學(xué)習(xí)過程想得很浪漫：經(jīng)常出海，在溫暖、水晶般透明的海水中，讓波浪輕輕地推著你的身體，看成群的魚兒在珊瑚礁間翩翩起舞，美侖美奐得猶如童話場景一般。
但張浴陽說，南海雖美，做科研卻完全不是這么回事。他所從事的研究是西沙群島珊瑚礁生態(tài)恢復(fù)，經(jīng)常要到海底放置人工預(yù)制礁體，然后將小珊瑚枝粘在人工礁體上，讓它們在人工礁體上成活生長。
“人工預(yù)制礁體必須防止被風(fēng)浪吹走，所以我們得事先焊接好一個鐵架子，再將鐵架子固定在海底的珊瑚礁上。”張浴陽說，“固定的方式就是將鐵架子釘在珊瑚礁上。”
張浴陽的一項重要工作就是“海底打錘”，這是一項高難度技術(shù)活兒。張浴陽得扛著16磅的榔頭潛水。釘鐵架的鐵釘有40厘米長、1.8厘米粗。海底打錘沒法一個人打、另一人固定，只能單人作業(yè)。“一個海浪沖過來，人就被沖到了一邊。遇上堅硬的珊瑚礁，有時候在海底打一個鐵釘就要花上一小時。”
在平時，一瓶氧氣潛水時可使用一個半小時，遇上“海底打錘”這樣的力氣活，20分鐘就消耗殆盡了，可見工作強度之大。
然而，正是經(jīng)過了在永興島海域近3年艱苦卓絕的海洋實地研究，張浴陽在珊瑚礁生態(tài)修復(fù)技術(shù)和珊瑚繁殖技術(shù)等方面實現(xiàn)了突破。博士還沒讀完，他就成為西沙海域有名的海洋生態(tài)保護專家。
在廣州各研究所里，像張浴陽這樣的故事可以數(shù)出很多。這里的研究生為了做科研，有人堅守孤島，有人長留荒山，有人在建筑工地上一呆數(shù)月，有人在考察船里行程萬里。而一個個傳奇故事的背后，則是一名名高素質(zhì)、高層次科技人才的成長之路。
科教融合是國科大得天獨厚的育人優(yōu)勢
可能不為外界所熟知的是國科大提供著中國很優(yōu)秀的研究生教育。國科大的前身是中國科學(xué)院研究生院，成立于1978年，是經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦的新中國第一所研究生院。
在2005年國內(nèi)首個《中國研究生教育評價報告》中，中科院研究生院在全國研究生院中總得分位列第一；在南方一家教育評估機構(gòu)的另一組排名中，也連年被評為綜合第一、理科第一。
2012年7月16日，中科院研究生院正式更名為中國科學(xué)院大學(xué)，簡稱國科大。國科大采取“兩段式”培養(yǎng)模式，讓每一名學(xué)生都能在科研實踐中得到全面提升。“兩段式”培養(yǎng)模式，就是研究生一年級在北京校部、各教育基地進行課程學(xué)習(xí)，之后進入中科院各研究所跟隨導(dǎo)師開展科研實踐，進行課題研究和完成學(xué)位論文。