大家常常開會(huì)碰撞創(chuàng)意，“基本上我就是那個(gè)出壞主意的人。”2010年，王戈忽然想起13歲那年，他與父母在羅馬之行途中，從市集買回家的陶笛(編注：意大利樂(lè)器，類似于中國(guó)的塤，也稱為“洋塤”)。“那是神奇的陶器，上面有幾個(gè)孔，但是指法變換就能吹出好聽的曲子”，王戈整日擺弄，“那幾天爸媽真想把這個(gè)東西砸了！”
“把鋼琴擱在iPhone上太大了，而且類似的應(yīng)用已有不少，如果把陶笛或者塤搬上去，應(yīng)該很有意思，它們的大小與iPhone界面正合適，底部的麥克風(fēng)也很適合吹奏。”
借助iPhone底部作為吹氣孔，當(dāng)手指在界面上5個(gè)不同的方位輕輕觸碰，悅耳的聲音即刻傳出。“塤”的程序開發(fā)完成并上架App Store后，同事拍了王戈用iPhone吹奏的視頻。他事先將視頻傳給一位陶笛演奏家看，對(duì)方看完后說(shuō)，“這是第一個(gè)讓我想掏錢的iPhone App。”有了專業(yè)人士的肯定，王戈放心地將視頻上傳到了Youtube，在自己的博客和文章中做了詳細(xì)介紹。
四天就火了。僅僅四天，這個(gè)界面上只有五個(gè)孔的“塤”成了App Store上排名第一的音樂(lè)應(yīng)用程序，一周下載量達(dá)到200萬(wàn)次，王戈得意之余，不忘告訴記者“玩具也有很大的市場(chǎng)，對(duì)吧”。
與全世界分享你的音樂(lè)
王戈堅(jiān)定地認(rèn)為，用計(jì)算機(jī)做音樂(lè)是為了開發(fā)那些不知道自己是否喜歡音樂(lè)之人的潛能，“分享最重要”。所以，當(dāng)初在開發(fā)“聲感打火機(jī)”時(shí)，他加入了一個(gè)別致的設(shè)計(jì)：地球儀。通過(guò)GPS，iPhone能顯示出世界各地使用這款“打火機(jī)”者的地點(diǎn)。
在Smule的每個(gè)產(chǎn)品中，王戈都擱置了一臺(tái)“地球儀”，用戶不僅可以看到全世界同時(shí)使用這款程序的人，聽到他吹奏的曲子，還可以將自己演奏的片段上傳至Smule音樂(lè)庫(kù)，“目前，除了南極我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)信號(hào)外，最遠(yuǎn)的大概就是來(lái)自北極的了。”
美國(guó)各地因此掀起一股利用iPhone模擬樂(lè)器演奏，并成立iPhone交響樂(lè)團(tuán)的風(fēng)潮。在“斯坦福手機(jī)交響樂(lè)團(tuán)”首次演出時(shí)，指揮王戈要求聽眾關(guān)掉手機(jī)，另外7名音樂(lè)家則手持iPhone圍成圓圈。當(dāng)王戈把手抬起，低沉的嗡鳴聲響起，起落猶如月盈月缺時(shí)，聽眾震驚了。隔日的《紐約時(shí)報(bào)》大贊：“斯坦福手機(jī)樂(lè)團(tuán)正試圖讓已有40年歷史的計(jì)算機(jī)音樂(lè)彰顯進(jìn)一步的神奇。”
每一次研發(fā)，王戈都會(huì)先征求傳統(tǒng)音樂(lè)家的意見，“魔法鋼琴”便是他與郎朗(微博)合作的結(jié)果。去年他回到北京，電話聯(lián)系了郎朗，把自己關(guān)于“魔法鋼琴”的想法告訴了郎朗，“我不想做傳統(tǒng)的，我想做新鮮的、有意思的，能不能改變形狀、色彩？”他得到了郎朗的支持，后者為他提供了很多中肯的建議。
一個(gè)月后，iPad版“魔法鋼琴”推出。郎朗在舊金山做音樂(lè)會(huì)，他突然拿出iPad，用軟件“演奏”俄羅斯歌劇《薩爾丹沙皇的故事》中的幕間曲《野蜂飛舞》。一向在黑白琴鍵上飛舞的指尖，這回變成在顯示屏上跳動(dòng)，但效果同樣技驚四座，博得全場(chǎng)的掌聲與歡笑。
Smule現(xiàn)在共有30多名員工，他們強(qiáng)勁的勢(shì)頭吸引了不少風(fēng)險(xiǎn)投資商的關(guān)注，但王戈卻不肯放棄他在斯坦福的教授生涯。他享受編程、樂(lè)器與游戲混搭的日子，學(xué)術(shù)研究正是Smule創(chuàng)意的基礎(chǔ)。“做手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的公司很多，但我們明顯區(qū)別于他人的競(jìng)爭(zhēng)力是，我們的設(shè)計(jì)是給‘所有人的設(shè)計(jì)’。只要你想表達(dá)，它就可以成為樂(lè)器，不管是小提琴還是幾只空罐子。讓任何人盡興地表達(dá)，這就是我的設(shè)計(jì)哲學(xué)。”（精品購(gòu)物指南）