本報通訊員 吳東飛 李 斌
甘做雨露潤幼苗,愿為綠蔭守凈土。洛南縣城關中學教師余軍平始終銘記“教書育人”的使命和擔當,扎根教育沃土,揮灑熱情、奉獻青春,把滿腔摯愛傾注在學生身上,用堅韌的脊梁撐起學生茁壯成長的天空,用實際行動展示了一名教育工作者的奕奕風采。
見到余軍平時,他正在給學生上課,豐富的教學內(nèi)容加上幽默風趣的語言,使課堂氛圍十分活躍。聽課學生張昊悅說:“我非常喜歡我們余老師的課堂,他的課堂生動、有趣、幽默,他總是能把枯燥的課講得深入人心。”
“我覺得余老師在課堂的時候是我們教書育人的老師,而在課余時間卻是我們無話不談的好朋友。”聽課學生劉鈺軒開心地說。
多年的教育工作使余軍平深刻地認識到,教育是愛的事業(yè),心懷大愛、尊重生命,將愛的陽光播撒才能收獲教育的豐碩。
余軍平堅持以學生為本,融入學生群體,以伙伴的身份陪伴學生、教育學生。教室里,他和學生一起誦讀;球場上,他和學生一起打羽毛球、跳繩、踢足球。他堅持自覺向?qū)W生走去,主動親近學生,努力發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題,及時找孩子談心并給予幫助指導,讓溫暖的教育走進孩子的心靈。
作為一名初中語文老師,余軍平以嚴謹、豐實、高效、風趣的教學風格深受學生喜愛,所帶班級在多次教學質(zhì)量檢測中名列前茅。作為一名班主任,他以“文化鑄魂—情感筑基—制度規(guī)范—風氣熏染—自律成習—活動出效”的班級管理模式,帶動學生全面發(fā)展,所帶班級班風正、學風濃、紀律嚴,多次被評為校優(yōu)秀班集體。
近年來,在“雙減”背景下,余軍平扎實探尋落實語文教學核心素養(yǎng)的路徑和策略,虛心向同行學習。在教研活動中,他及時與其他教師認真交流研討,取人之長、補己之短,及時進行教學反思和改進。經(jīng)過不懈努力,他的課堂教學發(fā)生了顯著變化,變被動學習為主動學習、變接受學習為探究學習、變個體學習為合作學習,實現(xiàn)了學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。
談到余軍平,洛南縣城關中學教師鄒小芳面露敬佩之情:“用三個詞來評價余老師的課,那就是有溫度、有深度、有效度,所以余老師帶過的學生,個個都非常的出彩。”
為進一步提高自己的授課藝術,實踐有效教學,余軍平持之以恒、勤奮學習專業(yè)理論知識,積極參加各級賽教活動,歷經(jīng)磨礪蛻變,他脫穎而出,并取得驕人教學業(yè)績。2009年2月,他在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得一等獎;2013年,他參加陜西省教學能手大賽,獲得“陜西省教學能手”稱號……
2013年8月至今,余軍平還參與商洛市“名師大篷車”等送培到縣、送教下鄉(xiāng)活動26次,講示范課60多節(jié)次,作報告30多場次,把有效教學、學科素養(yǎng)等前衛(wèi)教學理念傳遞到山區(qū)偏遠學校。
洛南縣城關中學校長張金民說:“2016年,余軍平老師成為陜西省初中語文學科帶頭人后,先后組建教師專業(yè)發(fā)展工作坊3個,指導培養(yǎng)出25名省、市、縣級教學能手,為教育教學工作作出了突出貢獻。”
余軍平表示,他將一如既往地專注于教學,專心于育人,孜孜以求、拼搏進取,努力追求教育教學藝術的更高境界,用辛勤的汗水譜寫堅實的教育軌跡,用堅定的信念書寫豐稔的人生篇章。