商洛日?qǐng)?bào) - 商洛之窗訊 (記者 馬澤平)侯林生，洛南縣古城鎮(zhèn)全嶺初小的普通教師，38年來(lái)目送著一批批學(xué)生成才，一個(gè)個(gè)同事調(diào)走，而他卻獨(dú)守全嶺初小，繼續(xù)教著上十個(gè)學(xué)生。再怎樣辛苦，他都一直堅(jiān)守著，只希望退休后能有人甘受孤獨(dú)，繼續(xù)家鄉(xiāng)教育事業(yè)。
工作38年，村里祖孫三代都是他學(xué)生
11月20日上午，距洛南縣城60公里的古城鎮(zhèn)全嶺村初小正值課間，院子顯得很熱鬧。55歲的侯林生老師正和孩子們?cè)谠鹤油胬销椬叫‰u的游戲，孩子們?cè)谒磉厷g快地叫著、喊著。
“今年只有學(xué)前班和一年級(jí)，總共才14個(gè)孩子。”剛當(dāng)“雞頭”下來(lái)，灰白的額頭上冒著汗珠的侯林生告訴記者，自1977年教書(shū)，他就一直待在這個(gè)小學(xué)。去年以前，這里還是學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)三級(jí)復(fù)式班，所有課程全都是他一個(gè)人。古城中心校老師張宏偉介紹，侯老師教書(shū)很認(rèn)真，教育質(zhì)量一直都走在全鎮(zhèn)前列。“別小看這偏僻的全嶺村，出過(guò)幾十個(gè)國(guó)家干部，都當(dāng)過(guò)侯老師的學(xué)生，在村里不少家庭祖孫三代都是他的學(xué)生。”張宏偉說(shuō)。
談起學(xué)生中人才輩出，侯老師很淡然，他認(rèn)為山里條件差，那些娃懂事，知道靠學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，所以成才自然多。“教書(shū)是良心活，看到學(xué)生個(gè)個(gè)成才，是老師最自豪的事，也是堅(jiān)守家鄉(xiāng)的動(dòng)力。”侯林生介紹，學(xué)生中有在鄭州鐵路局當(dāng)高級(jí)工程師的，有的已成為商洛高級(jí)教師，在縣上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的很多，他們經(jīng)?；貙W(xué)?？纯此诔抢镉龅蕉家?qǐng)到家里坐坐，他覺(jué)得這輩子知足了。
曾有機(jī)會(huì)調(diào)走，但甘愿獨(dú)守寂寞
全嶺村是古城最偏僻的村落，交通十分不便。當(dāng)初，侯林生在洛南縣進(jìn)校進(jìn)修后，曾被安排到交通稍好的庵口中心小學(xué)，但是新來(lái)的老師翻山越嶺到全嶺后只教了半個(gè)月就不干了。村里學(xué)生等著老師上課，他就主動(dòng)要求調(diào)回了村小，這之后他就再也沒(méi)有換過(guò)地方。
“其實(shí)，我也想到大的學(xué)校去，孤獨(dú)時(shí)還能和同事聊天。”侯林生說(shuō)，當(dāng)初上面有想撤并全嶺初小的想法，他也可以跟著一塊到條件好的學(xué)校去，但是周圍的群眾不愿意，他也不忍心村里才幾歲的孩子在十里之外的學(xué)校寄宿，就和學(xué)校一起留下來(lái)守著這些孩子。
侯老師的孩子都在商州上班，老伴兒也去商州帶孫子了，老家只有他一個(gè)人，一年四季大部分時(shí)間都待在學(xué)校。晚上改完作業(yè)孤獨(dú)時(shí)，就把學(xué)校旁的棋友叫來(lái)下幾盤，來(lái)消磨時(shí)光。
窮苦孩子把他當(dāng)親人
采訪當(dāng)天，下午放學(xué)時(shí)間，侯林生老師在校門口將孩子一個(gè)個(gè)送走，然后背著學(xué)前班的玲玲爬上了羊腸小道。原來(lái)，玲玲的爸媽這幾天在城里打工，家里只有腿腳不便的奶奶，侯老師知道情況后直接承擔(dān)起了接送玲玲的任務(wù)。“一個(gè)人的學(xué)校，啥都得干，學(xué)生洗臉、擦鼻子、擦屁股、生病服藥，都是我的事。”侯林生說(shuō)，在全嶺，雨雪天接送孩子太平常了，有時(shí)還一個(gè)個(gè)送到家門口。
幾年前，羅嶺組一個(gè)學(xué)生的父親得了精神病，母親離家出走，孩子上學(xué)經(jīng)常曠課。他上門之后，看到病弱的爺爺無(wú)法照看孩子，就帶著學(xué)生跟自己一塊吃、住，并給孩子買換洗的衣服。“學(xué)生在全嶺上學(xué)結(jié)束后，拿著一頂花棉帽送給我，說(shuō)，‘老師，你把我當(dāng)親人看，我沒(méi)有能送的，只有把這頂花棉帽送給你保暖。’當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的不知說(shuō)啥好。”侯林生說(shuō)。
采訪中，侯林生最擔(dān)心的就是幾年后他退休，村小沒(méi)有老師來(lái)，這些孩子怎么辦？