在接受記者采訪的過程中,常昊的手機(jī)響了五六次,但他除了第一次看了看號碼,“不是老婆孩子的急電”,后面再響,他連瞟都沒有瞟一眼。
拒絕外界干擾,似乎是運(yùn)動員,尤其是圍棋運(yùn)動員的一種本能。即便是對生活中別的事情,他也保持著這樣的習(xí)慣。不過,常昊更喜歡稱之為“樂趣”,一種投入到某件事鉆進(jìn)去的樂趣,就像他小時候下圍棋,“學(xué)圍棋就是玩,最開心的玩,不給下難過??!”
今年年初,范廷鈺在應(yīng)氏杯決賽中擊敗韓國樸廷桓九段,成為中國最年輕的圍棋世界冠軍,與之齊名的范蘊(yùn)若、羋昱廷也紛紛傳回捷報,圍棋少年又火了一把,大批家長孩子奔著棋壇而來,甚至還有一些家長讓上小學(xué)的孩子完全請假在家學(xué)棋,這讓常昊覺得“不可思議”,當(dāng)初自己至少還“每天上半天學(xué)”呢。
更為重要的是,常昊說,“讓孩子學(xué)棋不僅要看天賦,還要看孩子的興趣。”常昊的女兒已經(jīng)10多歲了,盡管有一個九段的父親、八段的母親,擁有著旁人羨煞的圍棋天才基因,卻對圍棋提不起半點(diǎn)的興趣。但是,常昊卻沒有絲毫的不滿或遺憾,反而跟著愛下水的女兒一起去游泳。
不能要求每一步都是對和最優(yōu)的
生活中的常昊,并非完全像他下圍棋一樣,“凡事追求效率或是盡善盡美”。這只是圍棋“贏”的哲學(xué),下圍棋的過程教會常昊,不能要求每一步都是對和最優(yōu)的。
以常昊小時候的成績?yōu)槔瑪?shù)學(xué)非常出色,但語文成績卻不太好。小學(xué)時他最煩的就是寫作文,每次寫作文都是拖到最后才做,經(jīng)常是編幾句話湊一湊交上去。
不過,他倒是十分喜歡讀課外書,尤其是金庸的小說,經(jīng)常抱著《笑傲江湖》或《天龍八部》,一啃就是半天。
進(jìn)入小學(xué)后,隨著棋類比賽增多,學(xué)習(xí)和下棋之間的矛盾漸漸凸顯,但常昊的父母從未想過讓他放棄學(xué)習(xí)。
白天,先上課,再學(xué)棋,有時回到家中已經(jīng)晚上9點(diǎn),這對還不到10歲的孩子來說“很吃不消”,“累得不得了,晚上回去寫作業(yè),寫著寫著眼睛就閉起來了。”
常昊十分清晰地記得,父母看到他這個樣子太心疼了,就替他寫了起來,但僅僅是替他寫,而不是替他做——
“常昊,4×5等于多少?”“20!”就這樣,常昊閉著眼睛聽著題,說著答案。
說到乘法口訣,常昊還有一段很有意思的經(jīng)歷。那是上小學(xué)前,常昊跟著教練的圍棋班學(xué)棋,他和一個小朋友對弈,結(jié)果常昊贏了,但由于是對方數(shù)棋,做加減的地方還能湊合,但輪到乘法的地方,便胡亂算了一通,結(jié)果說自己贏了,常昊便覺得非常委屈,回去和母親說后,母親二話沒說,把乘法口訣拿了出來,“背吧!”
為了不再冤枉地輸棋,等常昊上了小學(xué),課堂里還在教加減法的時候,常昊的乘除法已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。他還不時和小伙伴們打趣道:“下好棋對學(xué)習(xí)確實有促進(jìn)作用吧。”
至于語文,更多地是背課文,盡管不感興趣,但對這個記憶力超強(qiáng)的孩子來說“應(yīng)付起來倒是很輕松”。每天早上,母親騎著自行車送常昊去上學(xué),一邊騎一邊讓常昊跟著自己背,20分鐘的路程,學(xué)校到了,課文也背完了,這樣的方法雖然也是沒有辦法的辦法,但最終還是把常昊的成績穩(wěn)定在班級前10名以內(nèi)。
至今,常昊都認(rèn)為父母沒讓他放棄中小學(xué)的教育是件值得慶幸的事情。“校園可能沒教會我太多的知識,我的心思也沒全放那邊,但我喜歡校園生活,它給了我一種同大多數(shù)普通的同齡人交流、交往的環(huán)境,這是別的地方替代不了的。”