姚明13日受邀參加上海市體教結(jié)合工作會(huì)議時(shí)通過專題發(fā)言呼吁做好“體教結(jié)合”工作。他認(rèn)為“體育應(yīng)該是教育的核心成分,是實(shí)現(xiàn)教育的重要手段”,希望通過“體教結(jié)合”工作,“真正從普通學(xué)校走出不普通的體育人”。
姚明根據(jù)自己在美國打球的經(jīng)歷和對(duì)美國校園體育的理解,認(rèn)為其實(shí)“體育”和“競技運(yùn)動(dòng)”有著明顯的區(qū)別:“我們傳統(tǒng)概念中的‘體育’,往往就是指競技運(yùn)動(dòng),它是獎(jiǎng)牌和身體素質(zhì)等的代名詞,沒能體現(xiàn)體育最根本最重要的功能和意義;而我們傳統(tǒng)概念中的‘體育教育’,僅僅局限于簡單的身體鍛煉,沒有深度挖掘體育的教育功能,(沒能)將其作為教育的重要手段,從而實(shí)現(xiàn)體育的真正價(jià)值。”
“其實(shí),但凡我們能想到的關(guān)于體育的關(guān)鍵詞,健康、規(guī)則、競爭、團(tuán)隊(duì)、公平、公正、失敗、勝利等等,對(duì)于青少年形成強(qiáng)健的體魄和健全的人格,都將起到至關(guān)重要的作用,”姚明說。
姚明介紹,美國的“體教結(jié)合”一直都做得很好,“或者說,他們根本就不用結(jié)合,因?yàn)轶w育作為教育的核心,是實(shí)現(xiàn)教育的重要手段,融合在教育的整個(gè)過程,體育的教育功能也得到了充分挖掘和利用。”他認(rèn)為,從教育的角度而言,也不單純就指培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,而是一方面要鼓勵(lì)青少年不斷學(xué)習(xí),自我發(fā)展;一方面要為青少年創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),去想象,去嘗試,去創(chuàng)新,甚至去嘗試失敗,唯有如此,未來才能真正擔(dān)當(dāng)起社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。
姚明希望通過“體教結(jié)合”,能“有利于讓讀書人運(yùn)動(dòng)好,更有利于運(yùn)動(dòng)員讀好書”,能真正從普通學(xué)校走出不普通的體育人,影響更多的普通人愛上體育、享受體育。(中新網(wǎng))