大學畢業(yè)那年，郭文貴來到大別山支教，本想著給孩子們帶去一段時間的歡樂時光。然后這一來，郭文貴就再也沒回去，扎根深山成為一名支教老師，用十五載的日日夜夜譜寫著一曲支教贊歌。
郭文貴的故鄉(xiāng)坐落在大別山深處，他是村里的第一名大學生。小時候，每天往返7-8里山路上學的艱辛深深的烙印在郭文貴的心里。當郭文貴考上省城的大學，村里人都為他脫離農門而感到高興。2000年，郭文貴即將畢業(yè)，與專業(yè)對口的工作是可以留在一家事業(yè)單位作文字工作。成為城里人，坐辦公室，這正是郭文貴父輩對兒子的夢想。在畢業(yè)之前，郭文貴為了豐富閱歷，與同學一起，來到大別山支教，原本計劃一個月的時間，短暫而又難忘，當同學們紛紛返校走向工作崗位之際，郭文貴陷入了深深的沉思。
當年，郭文貴支教的學校其實就是幾間破舊的大瓦房，學校里30多名學生來自方圓10里的村莊，2名代課老師身兼多個年級數(shù)學語文等，很多課程都是形同虛設，遇到音樂文藝相關課程，學生們只能自由發(fā)揮，由于教學質量得不到保證，很多孩子上完小學就失學出外打工�？吹竭@般景象，郭文貴想到了自己的童年，求學的艱辛歷歷在目，作為一位過來人，郭文貴下了一個決心，絕對不讓不幸在這些孩子上發(fā)生。
回到學校，郭文貴把想法告訴了班主任，班主任是惋惜又表示支持。作為農家子弟，郭文貴的求學之路要比城里孩子艱辛百倍，付出了努力當成為一個城里人時，郭文貴卻放棄了眼前的一切，又要回到深山之中。得到這個消息，郭文貴的父親甚至要和他脫離父子關系，但是兒子的決心和做法慢慢得到父親的理解，他也明白兒子雖然回到山里，但是做著一件偉大的事情。
這一扎根就是15年。15年來，郭文貴體味到了人生的五味雜陳，經歷到了未曾有過的純粹和快樂，更為送走得一批又一批升入中學孩子而高興。在郭文貴的努力下，所在的小學得到社會各界的幫助，建起新的教學樓，教學質量也在區(qū)域內數(shù)一數(shù)二。在郭文貴早期教授的學生中，已有5個考上了大學，多個進入職業(yè)學校學得一技之長，這在過去是不敢想象的。
由于山里條件有限和早期辛苦的教學，37歲的郭文貴已出現(xiàn)絲絲白發(fā)，黝黑的臉龐更像是一個農家漢子，很難讓人想起15年前他也是一個風華正茂的大學生。在郭文貴的大學同學里，有不少做上領導干部崗位，也有少企業(yè)老板，如果當年沒有支教，郭文貴今天也有可能被人稱呼著郭處長、郭主任，但郭文貴表示，從來沒有后悔過，追求內心和分工不同罷了，付出了得到開心就足夠了