本報(bào)訊 (通訊員 張 潔)從今年秋季開始，我市3所職中精心培育一群特殊的學(xué)生——綜合高中試點(diǎn)班學(xué)生。他們身處職中、擁有普高學(xué)籍，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課的同時(shí)，還可選修計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等職業(yè)技能課程，擁有了更多元化的學(xué)習(xí)路徑和發(fā)展機(jī)會。
綜合高中試點(diǎn)班是為了創(chuàng)新辦學(xué)形式，建立普職合作育人新機(jī)制，拓展學(xué)生成長路徑，滿足其多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求所開展的試點(diǎn)工作。今年6月以來，市教育局積極推動丹鳳縣職教中心與丹鳳中學(xué)、山陽縣職教中心與山陽中學(xué)、鎮(zhèn)安縣職教中心與鎮(zhèn)安中學(xué)聯(lián)合開設(shè)綜合高中試點(diǎn)班，實(shí)行中等職業(yè)學(xué)校和普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)，探索助力學(xué)生成長成才多元路徑，通過商洛市高中學(xué)校招生錄取平臺規(guī)范招生程序，共招收試點(diǎn)班學(xué)生587名。
我市創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅(jiān)持市級統(tǒng)籌、縣區(qū)實(shí)施、一校一策、學(xué)生為本的原則，通過打破職普壁壘、發(fā)揮兩類教育資源優(yōu)勢，共同研究確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置方案，共建師資團(tuán)隊(duì)、推動綜合評價(jià)改革，打通職普學(xué)籍、學(xué)分轉(zhuǎn)換渠道，方便學(xué)生自由選擇職普學(xué)籍和高考升學(xué)渠道。同時(shí)，加強(qiáng)硬件配備，提升辦學(xué)條件，丹鳳、山陽、鎮(zhèn)安3所職中利用暑期規(guī)劃試點(diǎn)班教室布局，購置課桌椅和多媒體教學(xué)設(shè)備，籌建理、化、生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，根據(jù)普高教學(xué)需要布置了專屬文化墻，為試點(diǎn)班學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3所學(xué)校還不斷壯大師資隊(duì)伍，通過特崗教師遴選、縣域內(nèi)調(diào)配、校內(nèi)擇優(yōu)選拔、返聘退休教師等形式為試點(diǎn)班配備具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)踐技能的文化課教師48名、專業(yè)課教師11名。與聯(lián)合試點(diǎn)高中開展同步教學(xué)、同步教研、同步評價(jià)，不斷提升教研水平和教學(xué)質(zhì)量，快速適應(yīng)新高考改革各項(xiàng)要求。在開足開齊文化基礎(chǔ)課的同時(shí)，3所試點(diǎn)職中充分利用職教資源，根據(jù)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好，依托示范專業(yè)開設(shè)汽修、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)等職業(yè)技能課程，促進(jìn)學(xué)生文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能得到全面均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“綜合”育人乘數(shù)效應(yīng)。
市、縣級教育行政部門和試點(diǎn)學(xué)校將持續(xù)完善機(jī)制保障、優(yōu)化辦學(xué)模式，積極構(gòu)建職普融通課程體系、打造優(yōu)秀“雙師型”教師隊(duì)伍，全面提升教育質(zhì)量，積極搭建多種選擇、多個(gè)出口、多元成長的人才培養(yǎng)“立交橋”，確保綜合高中試點(diǎn)工作取得更大成效。