培育更多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才,才能答好農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化之卷、國家糧食安全之卷、生態(tài)文明建設(shè)之卷、世界發(fā)展貢獻(xiàn)之卷
“順天時,量地利”,這是一些人對農(nóng)學(xué)的認(rèn)知。面向未來的高等農(nóng)業(yè)教育,會是何種面貌?應(yīng)該怎樣展開?
變革正在進(jìn)行中。創(chuàng)新小麥育種技術(shù),讓小麥能夠抗干旱、抗高溫,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為應(yīng)對全球氣候變化提供中國智慧;建成無人水稻農(nóng)場,實現(xiàn)耕、種、管、收全程無人化作業(yè),華南農(nóng)業(yè)大學(xué)積極解答“誰來種地”“怎樣種地”難題;新設(shè)生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè),培育大自然的“醫(yī)生”,南京林業(yè)大學(xué)著眼全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置……2019年啟動新農(nóng)科建設(shè)以來,我國涉農(nóng)高校不斷深化改革,持續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)創(chuàng)新,出現(xiàn)了格局性變化。
未來已來,新技術(shù)、新材料、新能源、新范式引領(lǐng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)生深刻變化,農(nóng)業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要性愈發(fā)凸顯。農(nóng)業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)智力資源的集聚地、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要平臺,理應(yīng)更好擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)未來農(nóng)業(yè)人才、推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、服務(wù)農(nóng)業(yè)強國建設(shè)的時代使命。努力對標(biāo)新質(zhì)生產(chǎn)力要求,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,才能為農(nóng)業(yè)科技自立自強和農(nóng)業(yè)強國建設(shè)注入更強大的智力支撐。
學(xué)科布局要有“新突破”。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵超越了傳統(tǒng)范疇,不再局限于田間地頭的耕種與收獲,還深入微觀世界探索農(nóng)作物生命力的奧秘。它與前沿技術(shù)深度融合,從播種時機到灌溉水量再到病蟲害防治,利用大數(shù)據(jù)、智能設(shè)備精準(zhǔn)把控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。它向著二產(chǎn)、三產(chǎn)延伸,延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價值鏈、拓寬增收鏈,以市場思維推動農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此,涉農(nóng)高校要緊緊圍繞加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力的需要,新設(shè)一批、優(yōu)化一批、淘汰一批涉農(nóng)專業(yè)。
人才培養(yǎng)要有“新模式”?,F(xiàn)代化的人才培養(yǎng)模式,理應(yīng)更具前瞻性、創(chuàng)新性和實用性,在知識體系設(shè)計中平衡好“寬”與“深”、“基礎(chǔ)”與“前沿”等關(guān)系??萍夹≡耗J桨颜n堂放在田間地頭,讓學(xué)生接觸農(nóng)村,砥礪志向,激發(fā)興趣;“強基計劃”“拔尖計劃”“101計劃”分類推進(jìn),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才……推動理論學(xué)習(xí)與實習(xí)實踐相結(jié)合,基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,學(xué)科交叉與融合走向深入,方能更好培育適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的卓越人才。
開放合作要有“新視野”。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程日益加速的今天,農(nóng)業(yè)問題超越國界,農(nóng)業(yè)教育應(yīng)樹立全球視野。一方面,要通過不斷拓展中外合作辦學(xué),推進(jìn)校際學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授,打造國際化的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境,為農(nóng)業(yè)“走出去”提供人才保障。另一方面,應(yīng)鼓勵涉農(nóng)高校積極參與國際科研項目,參與國際農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研制,共同推動全球農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展。
農(nóng)業(yè),培育一粒粒種,滋養(yǎng)一株株苗,關(guān)乎國之根本。深化課程改革,加強教材建設(shè),提升師資能力,培育更多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才,才能答好農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化之卷、國家糧食安全之卷、生態(tài)文明建設(shè)之卷、世界發(fā)展貢獻(xiàn)之卷。助更多知農(nóng)愛農(nóng)人才圓夢希望的田野,農(nóng)業(yè)教育大有可為,必將大有作為。
《 人民日報 》( 2024年12月11日 05 版)