“新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)�！毙沦|(zhì)生產(chǎn)力特征意味著，人才服務(wù)的各項工作要及時順應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，聚焦科技探索新動向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求、創(chuàng)新實踐新場景，持續(xù)提升人才服務(wù)質(zhì)效。
聚焦科技探索新動向，創(chuàng)新服務(wù)機制。培育新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新的深度介入，強調(diào)顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)對現(xiàn)有生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式的變革。人才服務(wù)需聚焦科技探索的新動向及時創(chuàng)新服務(wù)機制，建立謀劃布局、服務(wù)保障重大項目和重點領(lǐng)域的戰(zhàn)略管理機制，強化推動人才集成創(chuàng)新、跨領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān)的綜合協(xié)同機制，創(chuàng)新優(yōu)化人才的早期發(fā)現(xiàn)、選拔跟蹤、長期培養(yǎng)、合理使用機制，持續(xù)提升人才服務(wù)對重大科技創(chuàng)新要求的快速響應(yīng)能力、資源集聚能力、服務(wù)保障能力。
聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，改進服務(wù)方式。“要及時將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系�！比瞬欧⻊�(wù)需瞄準產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)和前沿交叉領(lǐng)域的發(fā)展需求，夯實產(chǎn)業(yè)鏈集群引才支撐、強化企業(yè)創(chuàng)新政策激勵、優(yōu)化創(chuàng)新人才評價體系，完善人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈深度融合的政策配套，以完備的人才服務(wù)加速創(chuàng)新成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
聚焦創(chuàng)新實踐新場景，優(yōu)化服務(wù)載體。新質(zhì)生產(chǎn)力外在表現(xiàn)為工業(yè)化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)革命性轉(zhuǎn)變，人才服務(wù)在這一轉(zhuǎn)變過程中，要圍繞創(chuàng)新實踐的新場景構(gòu)筑適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的人才服務(wù)載體，加快形成教育、科技、人才良性循環(huán)。推動構(gòu)建包括職業(yè)教育、終身教育、企業(yè)教育在內(nèi)的“多層次教育體系”，形成包括人才高地、國際科技創(chuàng)新中心、區(qū)域科技創(chuàng)新中心在內(nèi)的“多層次創(chuàng)新平臺”，打造包括戰(zhàn)略科學家、一流科技領(lǐng)軍人才和青年科技人才、卓越工程師等在內(nèi)“多層次人才梯隊”，最終構(gòu)建以教育、科技、人才良性循環(huán)為核心的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，為新質(zhì)生產(chǎn)力注入強勁創(chuàng)新活力。（作者：賈保召）