帶兵育人是一場(chǎng)雙向奔赴

　　“咱們連的軍事訓(xùn)練和政治工作均在旅交班會(huì)上受到表?yè)P(yáng)……”前不久，第79集團(tuán)軍某旅火力連連務(wù)會(huì)上，指導(dǎo)員向全連骨干傳達(dá)交班會(huì)精神，話音剛落，大家紛紛鼓掌。

　　這兩年，火力連各項(xiàng)建設(shè)齊頭并進(jìn)，成果豐碩：被評(píng)為“四鐵”先進(jìn)連隊(duì)，參加旅專業(yè)比武取得3項(xiàng)第一、1項(xiàng)第三，去年底5人榮立三等功……

　　“帶兵育人是一場(chǎng)雙向奔赴。”仲春時(shí)節(jié)，記者踏訪這個(gè)連隊(duì)，傾聽(tīng)他們齊心合力、并肩前行的奮斗故事。

　　和戰(zhàn)士一起點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N

　　“青春有很多樣子，很慶幸我的青春有穿軍裝的樣子……”故事會(huì)上，火力連中士班長(zhǎng)牛相文向新戰(zhàn)友們暢談自己的成長(zhǎng)體會(huì)。

　　牛相文的成長(zhǎng)故事，指導(dǎo)員如數(shù)家珍。那時(shí)，剛選晉為下士的牛相文，被連隊(duì)推薦參加旅軍體運(yùn)動(dòng)會(huì)。此前，他曾在比武中遭遇“滑鐵盧”。

　　最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持；最暖的關(guān)心不是問(wèn)候，而是陪伴。失落沮喪時(shí)，全連戰(zhàn)友為牛相文加油鼓勁；成績(jī)停滯不前時(shí)，干部骨干為他開(kāi)拓思路。

　　連長(zhǎng)和老班長(zhǎng)曹?chē)?guó)奔一起為牛相文量身制訂訓(xùn)練計(jì)劃，跟蹤他的成績(jī)變化。在日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練中，牛相文訓(xùn)練成績(jī)明顯提升，不斷超越自己，越練越有信心。

　　“我決心取得前3名……”一封按下手印的決心書(shū)放在連長(zhǎng)、指導(dǎo)員面前。

　　看到牛相文的決心，連隊(duì)成立由鄒帥、王金波、郭長(zhǎng)征、牛相文組成的“三幫一小組”，3名班長(zhǎng)帶著牛相文一起展開(kāi)針對(duì)性訓(xùn)練，幫助牛相文改進(jìn)訓(xùn)練細(xì)節(jié)。

　　“有組織和戰(zhàn)友們的支持幫助，才有我的今天。”牛相文踐行了決心誓言，取得全旅第2名的好成績(jī)。

　　心理學(xué)這樣解讀“陪伴效應(yīng)”：在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如果有人給予支持和陪伴，個(gè)體的心理反應(yīng)和行動(dòng)表現(xiàn)都會(huì)發(fā)生積極變化，提高行動(dòng)力和自信心。

　　“看著大家歡呼雀躍的樣子，我感到很幸福�！鼻安痪茫�在旅組織的歌詠比賽中，中士李文瑱作為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)連隊(duì)官兵，一舉闖進(jìn)決賽。

　　然而，去年面對(duì)進(jìn)退走留時(shí)，大學(xué)本科畢業(yè)入伍的李文瑱，內(nèi)心卻異常煎熬�！白约合肓絷�(duì)，割舍不下心愛(ài)的軍裝，但年齡又偏大，沒(méi)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)。”李文瑱向指導(dǎo)員吐露煩惱。

　　“你可以直接選晉中士，留隊(duì)之后，你的特長(zhǎng)能得到充分發(fā)揮……”指導(dǎo)員為李文瑱解讀政策，并鼓勵(lì)他留在連隊(duì)為夢(mèng)想繼續(xù)奮斗。

　　決心長(zhǎng)期服役的李文瑱煥發(fā)工作熱情，積極參加各類活動(dòng)。他參加旅狙擊專業(yè)比武，取得第3名的好成績(jī)；發(fā)揮文藝特長(zhǎng)，編排的舞蹈在各類晚會(huì)中頻頻出彩。

　　“搭臺(tái)子、架梯子，和戰(zhàn)士一起點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，幫助他們成長(zhǎng)成才，是我們帶兵人的責(zé)任�！闭劶皫П�體會(huì)，指導(dǎo)員向骨干們娓娓道來(lái)。

　　為兵著想的帶兵人，才能獲得戰(zhàn)士信任�！芭砰L(zhǎng)，我的成績(jī)出來(lái)了，排名靠前。感謝連隊(duì)和你的培養(yǎng)幫助，讓我堅(jiān)定地走下來(lái)。”前不久，拿到提干考核成績(jī)的戰(zhàn)士楊榮彪，向排長(zhǎng)高寰分享內(nèi)心喜悅。

　　“我來(lái)部隊(duì)想考學(xué)提干……”之前的談心交心中，高寰了解到楊榮彪的想法，將情況向連隊(duì)做了匯報(bào)，并鼓勵(lì)楊榮彪珍惜點(diǎn)滴時(shí)間充電學(xué)習(xí)。

　　對(duì)有考學(xué)提干意愿的戰(zhàn)士，支部一班人全力支持，為他們提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地，安排高學(xué)歷骨干為他們輔導(dǎo)。

　　近年來(lái)，連隊(duì)多名戰(zhàn)士考上軍校和軍士院校。去年，在連隊(duì)支持鼓勵(lì)下，戰(zhàn)士尹佳爍考上了自己心儀的陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院。

　　用欣賞的眼光發(fā)掘戰(zhàn)士的閃光點(diǎn)

　　“你可真有兩下子�！睂W(xué)習(xí)室內(nèi)，列兵李紅濤在為即將結(jié)婚的連長(zhǎng)剪輯官兵們的祝福視頻，抬頭一看，圍觀的戰(zhàn)友向自己豎起了大拇指。

　　李紅濤被戰(zhàn)友夸獎(jiǎng)，站在一邊的班長(zhǎng)李欣心里也挺開(kāi)心。他忍不住想起李紅濤入伍之初的表現(xiàn)——

　　“指導(dǎo)員，我們班的李紅濤幾次訓(xùn)練考核都?jí)|底，咋辦？”一時(shí)沒(méi)了招法的李欣向指導(dǎo)員“倒苦水”。

　　“連隊(duì)有不少多才多藝的同志，王靖宇的板報(bào)做得好、李文瑱的文藝特長(zhǎng)很突出……我們也期待你能為連隊(duì)添彩，你平時(shí)喜歡做什么？”指導(dǎo)員找李紅濤談心。

　　“我會(huì)制作視頻，上大學(xué)時(shí)我還專門(mén)學(xué)過(guò)一段時(shí)間……”聊到特長(zhǎng)愛(ài)好，李紅濤打開(kāi)了話匣子。

　　“咱們旅的強(qiáng)軍網(wǎng)開(kāi)設(shè)了‘勁旅零距離’欄目，各單位都在踴躍投稿。不如你牽頭制作一期視頻，讓連隊(duì)?wèi)?zhàn)友也上上鏡頭。”指導(dǎo)員靈機(jī)一動(dòng)有了主意。

　　聽(tīng)到提議，李紅濤愣了一下，看到指導(dǎo)員滿懷期待的眼神，他點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　接下來(lái)的日子里，他與戰(zhàn)友想點(diǎn)子、找創(chuàng)意，征求大家意見(jiàn)，制作的視頻在“勁旅零距離”閃亮推出，一下子“火”了起來(lái)。

　　“好小子，讓全連官兵都出了彩�！备械襟@訝的連長(zhǎng)拍著李紅濤的肩膀說(shuō)。

　　心理學(xué)上有個(gè)概念，指在充滿信任和贊賞的環(huán)境中，人容易受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，往更好的方向努力，隨著心態(tài)的改變，行動(dòng)也越來(lái)越積極，最終做出更好的成績(jī)，這就是“期望效應(yīng)”起到的作用。

　　對(duì)此，班長(zhǎng)王飛深有感觸。戰(zhàn)士錢(qián)鵬有著與李紅濤類似的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　體能素質(zhì)差、干工作丟三落四……這是錢(qián)鵬給王飛的第一印象。當(dāng)王飛敲開(kāi)指導(dǎo)員房門(mén)，請(qǐng)教他該怎么辦時(shí)，指導(dǎo)員說(shuō)：“每名戰(zhàn)士都有自己的長(zhǎng)處，帶兵人要帶著真情去挖掘戰(zhàn)士的潛能�！�

　　兩年里，連隊(duì)為錢(qián)鵬搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推薦他參加機(jī)關(guān)組織的輪訓(xùn)，幫助他成長(zhǎng)為“兵記者”。錢(qián)鵬參與制作的電視新聞在中央媒體播放，去年底錢(qián)鵬被表彰為“四有”優(yōu)秀士兵。

　　“用欣賞的眼光發(fā)掘戰(zhàn)士的閃光點(diǎn)，才能把他們塑造成‘爭(zhēng)氣兵’。不要期望負(fù)面評(píng)價(jià)能夠激勵(lì)戰(zhàn)士變成刻苦、進(jìn)取的人�！倍�級(jí)上士李范對(duì)此也深有體會(huì)。

　　“班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)好消息，我成功通過(guò)消防員考核了�！奔词挂呀�(jīng)退役，戰(zhàn)士蘇坡還是會(huì)時(shí)常給李范打電話，向李范分享工作生活中的喜悅、請(qǐng)教遇到的困惑、訴說(shuō)受到的委屈。

　　那年，李范主動(dòng)將訓(xùn)練成績(jī)落后的蘇坡要到了自己班里。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，李范發(fā)現(xiàn)蘇坡經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，且不求回報(bào)。為了幫助蘇坡成長(zhǎng)進(jìn)步，連隊(duì)干部和李范籌劃建立學(xué)雷鋒小組，將蘇坡納入其中。

　　一次次在幫助他人時(shí)得到鼓勵(lì)和肯定，蘇坡在這種潛移默化的“幫助”中，越干越出彩。他和李范也成了無(wú)話不談的朋友。如今，退伍后的蘇坡成為一名消防員，在社會(huì)上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

　　官兵們互幫互助、甘苦與共成為一道亮麗的風(fēng)景

　　塞北某野外駐訓(xùn)場(chǎng)，一場(chǎng)實(shí)彈射擊訓(xùn)練拉開(kāi)戰(zhàn)幕。

　　“距離400米，地堡靶，開(kāi)始射擊�！毕率客醯缿c果斷擊發(fā)，子彈直奔靶標(biāo)而去。

　　看到這一幕，正在指揮射擊的連長(zhǎng)欣慰地笑了，為王道慶的轉(zhuǎn)變而高興。

　　去年底，剛選晉為下士的王道慶，被連隊(duì)黨支部任命為副班長(zhǎng)。正準(zhǔn)備大展身手的他，不幸患病，情緒一下子低落下來(lái)。

　　患病期間，王道慶每天都睡不踏實(shí)�！皝�(lái)，道慶，咱倆挨著睡，給你講講我參加比武的事兒……”晚上，班長(zhǎng)田澤群陪著王道慶聊天，說(shuō)起自己從低谷不斷攀登的過(guò)往，直到王道慶沉沉睡去。

　　心理學(xué)上有種說(shuō)法叫“吸引效應(yīng)”，可以解釋為人們?nèi)菀妆荒切┡c自己相似或與自己價(jià)值觀相同的人和事物所吸引。

　　“你想要遇見(jiàn)誰(shuí)，首先取決于你是誰(shuí)；你能遇見(jiàn)誰(shuí)，又決定了你會(huì)成為誰(shuí)�！痹谔锇嚅L(zhǎng)成長(zhǎng)故事的激勵(lì)下，王道慶心中的陰霾慢慢散去，他積極配合治療，病情逐漸好轉(zhuǎn)。

　　“感謝戰(zhàn)友們的幫助，讓我渡過(guò)難關(guān)。接下來(lái)我將踏踏實(shí)實(shí)干工作，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)連隊(duì)�！憋柡�感激之情，王道慶道出心聲。前不久，在旅組織的專業(yè)比武中，王道慶一舉奪魁，被評(píng)為旅“神射手”。

　　提前選晉為中士的大學(xué)生士兵鄧志高在面對(duì)逆境時(shí)，感覺(jué)有一束光為他照亮前行的路——

　　“25環(huán)、32環(huán)……”專業(yè)比武即將到來(lái)，鄧志高看著一次次射擊訓(xùn)練成績(jī)不禁惆悵不已。

　　“射擊時(shí)心里總是緊張，擔(dān)心打不出好成績(jī)，導(dǎo)致動(dòng)作變形。”看著悶悶不樂(lè)的鄧志高，班長(zhǎng)韓瑞很快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　韓瑞一邊鼓勵(lì)鄧志高要克服心理障礙，為他講述自己的比武經(jīng)歷，一邊為他分析訓(xùn)練成績(jī)，制作輔助教具，教學(xué)射擊方法。

　　2個(gè)月后，比武如期而至，突破自我的鄧志高在步槍精度射擊和重機(jī)槍遠(yuǎn)距離射擊中取得優(yōu)異成績(jī)，以綜合第一的名次奪得“兵王”稱號(hào)。

　　官兵們互幫互助、甘苦與共成為一道亮麗的風(fēng)景。在連隊(duì)里，“兵王”郭和平和“老末”韓旭博日夜相伴的故事，成為連隊(duì)一段佳話。

　　“班長(zhǎng)，你怎么這么厲害？”訓(xùn)練之余，韓旭博向班長(zhǎng)提出這個(gè)問(wèn)題，而郭和平用笑容回復(fù)他。

　　“多跑幾圈”“再來(lái)兩組”……面對(duì)體質(zhì)較弱，有些抵觸體能訓(xùn)練的韓旭博，郭和平總會(huì)帶著他一點(diǎn)一滴去努力。

　　“加油……”伴隨著戰(zhàn)友的助威聲，韓旭博累倒在終點(diǎn)線上。

　　“水滴石穿，非一日之功。成績(jī)都是用汗水拼來(lái)的，只有通過(guò)日積月累的扎實(shí)訓(xùn)練才能練就過(guò)硬本領(lǐng)�！惫�和平扶起韓旭博，和他一起在落日余暉的映照下繼續(xù)下一項(xiàng)訓(xùn)練。

　　就這樣，韓旭博實(shí)現(xiàn)了屬于自己的“士兵突擊”。“班長(zhǎng)，我想像你一樣有吸引力�！闭f(shuō)這話時(shí)，自信的笑容洋溢在韓旭博黝黑的臉龐上。

　　銳視點(diǎn)

　　探索新方法 注入新活力

　　■高怡然

　　習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要深入開(kāi)展尊干愛(ài)兵、兵兵友愛(ài)活動(dòng)，培養(yǎng)官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系。在強(qiáng)軍新征程上，帶兵人既要繼承官兵友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要不斷探索新時(shí)代帶兵新方法，豐富尊干愛(ài)兵新內(nèi)容，為官兵關(guān)系注入新活力。

　　這個(gè)連隊(duì)的干部骨干和戰(zhàn)士們的情誼，在一次次的雙向奔赴中得到凝聚。他們傾心為戰(zhàn)士們規(guī)劃成長(zhǎng)藍(lán)圖，為大家解難幫困，挖掘培養(yǎng)特長(zhǎng)，育兵成才；戰(zhàn)士們信賴干部骨干，用拼搏和奮斗繪就出彩軍旅人生，用閃光成績(jī)回報(bào)連隊(duì)。

　　愛(ài)兵不僅要知兵情，助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更重要。新時(shí)代士兵投身火熱軍營(yíng)，心中懷揣理想抱負(fù)，成長(zhǎng)需求迫切，除了要關(guān)心他們苦累、冷暖外，帶兵人要著眼一個(gè)“幫”字，傾心幫助，溫暖兵心，成長(zhǎng)成才的戰(zhàn)士們自然會(huì)把連隊(duì)當(dāng)家建。

　　帶兵要知兵所長(zhǎng)，戰(zhàn)士每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，要用信任、欣賞、發(fā)展的眼光培養(yǎng)戰(zhàn)士，讓?xiě)?zhàn)士們?cè)诓筷?duì)的大熔爐中找到歸屬感、獲得感、幸福感，這樣他們才能發(fā)揮自身所長(zhǎng)，在成長(zhǎng)成才中“反哺”連隊(duì)的培養(yǎng)和關(guān)心。

　　帶兵人不僅要練就透過(guò)細(xì)節(jié)知兵愛(ài)兵的硬功夫，更應(yīng)在工作生活中為戰(zhàn)士們樹(shù)好樣子。關(guān)愛(ài)催生強(qiáng)勁力量，產(chǎn)生強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。生活中堅(jiān)持用真心真情關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士，訓(xùn)練中身先士卒、率先垂范，用行動(dòng)感召引領(lǐng)士兵，才能形成平時(shí)甘苦與共、戰(zhàn)時(shí)生死與共的戰(zhàn)友情誼。

　　官兵們心近了、情深了，思想就能合拍對(duì)點(diǎn)，行動(dòng)上就能同頻共振，戰(zhàn)斗力就能在一次次雙向奔赴中不斷凝聚。(解放軍報(bào)沈 超 劉 明 本報(bào)特約記者 海 洋)