在解釋對水球進行染色時,李淼提到了擴散原理。因為沒有重力,所以染料沒有固定去向,向四面八方均勻擴散。解老師說,亞平老師希望告訴小朋友,在太空實驗中進行材料融合實驗,得到的合成材料的分子、原子分布均勻度高于在地球上的情形。“這樣的太空材料技術(shù)今后是否能得到廣泛應用,從而為人類制造出更多高品質(zhì)合成材料,是非常有趣而有懸念的。”
解老師說,這些實驗當中,有關(guān)“質(zhì)量和重量的區(qū)別”“小球的機械能”“水的張力”的大致知識,在上海初中的物理課和科學課上都會講到,但學生們學習有關(guān)F=MA、V=AT等公式,學會計算水的壓強等,還要到高中階段。
“中國夢”有一部分是要放到太空去做的
“小時候看到的東西會對人生有很大影響。”趙洋說,他小時候特別喜歡看有關(guān)太空的電視節(jié)目,后來,他就報考了北京航空航天大學,繼而去中科院繼續(xù)讀博士。
作為航天迷、太空迷和科幻迷,趙洋稱神十升空、太空授課為太空迷的節(jié)日。正在“過節(jié)”的他說,太空是一個非常好的實驗場所。“天然的微重力、很高的真空度以及無處不在的輻射,這三個條件都是很好的實驗條件。”
他說:“‘中國夢’,有一部分是要放到太空中去做的。”
“歷史上經(jīng)濟和科技發(fā)達的大國,全都有自己的太空夢,他們或是建成了人類的第一個空間站,或是把人類送到了外星,有很多科學定律都是以他們的名字命名的,但以中國人名字命名的卻很少。未來,很多未知都會來自太空,人類要向太空要知識、要資源。”
李淼說,他正在參與的引力波測量實驗,就非常適合在太空做。他解釋說,萬有引力也有波,跟電磁波類似,但是還沒有被直接測量到,而僅僅間接觀測到其效應。
作為理論物理學家,他還很想在太空中進一步驗證愛因斯坦的廣義相對論,用精密儀器測量時鐘是否會變快,以及陀螺運動的變化。作為科幻作家,他甚至希望到黑洞邊上去做實驗,看看根據(jù)相對論,人會不會變得更年輕。
趙洋說,真正的太空科學實驗和演示實驗是有區(qū)別的,王亞平的實驗看似非常簡單,卻“觸及了宇宙的本質(zhì)”。