“目標丟失！”秋日駐訓場，新疆軍區(qū)某團組織高炮分隊開展實彈射擊訓練。遭“敵”強電磁干擾，雷達屏幕上一片“雪花”。
見此情景，指揮員立即下令使用半自動射擊。聞令，中士炮長劉興鈺與各炮手密切配合、果斷擊發(fā)，成功命中目標。
“單位組織跨專業(yè)訓練，不但幫我熟練掌握了火炮射擊基礎知識，而且提升了我的技能水平和指揮能力?！弊呦掠柧殘觯瑒⑴d鈺興奮地說。記者得知，這位炮長原本是名駕駛員。在此次訓練中，還有4名同志跟他一樣，是從其他專業(yè)崗位臨時調(diào)配過來擔任炮長的。
“未來戰(zhàn)場情況復雜多變，對官兵的綜合素質(zhì)提出更高要求。只有平時一專多能，戰(zhàn)時才能一兵多用?！闭勂鹩柧氈凶尣煌瑢I(yè)崗位官兵互換角色的初衷，該團一名領導如是說。據(jù)介紹，今年駐訓以來，該團瞄準未來戰(zhàn)場需要，結合單位裝備種類、專業(yè)崗位、人員類別等方面實際，嚴格按照軍事訓練大綱要求，鼓勵骨干人才開展跨專業(yè)訓練，努力做到一專多能、一崗多通，取得良好效果。
工作中，該團通過組織群眾性練兵比武，遴選拔尖人才開展跨專業(yè)訓練，通過以教帶訓、以老帶新等方式逐步提升其綜合素質(zhì)；根據(jù)人才苗子興趣特長為其拓寬實踐平臺，在學好崗位專業(yè)技能的同時，拓展學習掌握相關專業(yè)基礎理論、基本技能等。同時，他們在日常訓練中，根據(jù)跨專業(yè)訓練情況調(diào)配素質(zhì)過硬的骨干進行換崗作業(yè)，在實操中接受歷練、積累經(jīng)驗。
中士張柏源曾當過兩年炮兵，后轉崗為駕駛員。在跨專業(yè)訓練中，單位指定二級軍士長、高炮維修技師楊鋒，對他進行“一對一”幫帶指導。經(jīng)過一段時間強化訓練，張柏源的專業(yè)能力得到有效提升。此次訓練中，某班炮長因在外集訓無法參加，連里指定他擔任炮長，同樣表現(xiàn)出色。
訓練現(xiàn)場，面對“油機故障”的突發(fā)情況，跨專業(yè)學習火炮維修專業(yè)的張澤文臨危不亂，迅速展開搶修，很快排除故障。“此次換崗作業(yè)，檢驗了我前期跨專業(yè)訓練的效果，堅定了我練強一專多能本領的信心?！睆垵晌恼f，以后工作中，他將結合訓練中發(fā)現(xiàn)的不足開展針對性補差學習，循序漸進提升綜合能力。（李康 鄒珺宇）