“張開創(chuàng)3000米跑比之前慢了一分鐘……”前段時間，第77集團(tuán)軍某旅某連組織新兵摸底考核，聽到“體能標(biāo)兵”張開創(chuàng)成績靠后，排長陳永躍很是驚訝。
新兵訓(xùn)練期間，張開創(chuàng)體能成績突出，為何突然出現(xiàn)滑坡？帶著疑惑，陳永躍找到他了解情況。
“排長，在你休假這段時間，咱連文書被抽調(diào)執(zhí)行任務(wù)，我臨時擔(dān)任文書，平時業(yè)務(wù)性工作較多，耽誤了體能訓(xùn)練。特別是最近，經(jīng)常加班到很晚，身心疲憊，這次體能考核確實沒發(fā)揮好�！睆堥_創(chuàng)有些無奈地說。
“雖然兼顧文書業(yè)務(wù)較忙，但也不該把這作為成績下滑的理由，說到底還是放松了對自己的要求。”為了激勵他加壓奮進(jìn)，晚點名時，陳永躍對張開創(chuàng)提出了嚴(yán)肅批評。
從那天起，性格外向的張開創(chuàng)開始變得沉默寡言，其余新兵也開始對陳永躍敬而遠(yuǎn)之，連隊的訓(xùn)練氛圍受到影響。
“是不是我的帶兵方法不對？”發(fā)現(xiàn)問題后，陳永躍馬上找指導(dǎo)員請教。指導(dǎo)員說：“新兵還處于適應(yīng)期，狀態(tài)起伏很正常，況且他們從小接受鼓勵式教育多，如果你的做法不能讓他們信服，效果可能會適得其反。要注意方法耐心幫帶，多發(fā)現(xiàn)和表揚他們的閃光點�！�
第二天，趁著講評工作時機(jī)，陳永躍對張開創(chuàng)等幾名工作出色的戰(zhàn)士進(jìn)行了表揚，并直言：“小張，文書崗位工作繁忙，這段時間你盡心盡力，完成任務(wù)很出色。上次批評你，是我了解情況不夠……”聽排長這么說，張開創(chuàng)的眼神瞬間明亮起來，激動地說：“謝謝排長肯定，我會在干好工作的同時，抓緊把落后的課目補(bǔ)回來。”
發(fā)掘閃光點，提振精氣神。那段時間，大家工作和訓(xùn)練的熱情有了明顯提高。體能偏弱的小張主動加練，內(nèi)務(wù)落后的小李迎頭趕上……在大家的肯定和提醒中，越來越多的新同志積極創(chuàng)先爭優(yōu)，精神面貌煥然一新。
為了讓新兵的家人也看到新兵的成長進(jìn)步，一同為他們加油鼓勁，陳永躍堅持每周梳理匯總表現(xiàn)出色的個人，利用“線上家訪”時機(jī)，逐一向他們的家人說明情況、分享喜悅。
一個周末，張開創(chuàng)主動找陳永躍匯報思想情況：“排長，我母親打電話說您表揚了我，她說很為我驕傲，感謝您的良苦用心，今后我一定會更加努力！”此后，張開創(chuàng)的訓(xùn)練積極性再度提升，周末也常主動加學(xué)加練。
“線上家訪”持續(xù)一段時間后，陳永躍發(fā)現(xiàn)，每周被表揚的新兵基本就那幾個，一些沒有被表揚過的新兵卻一直處于“不溫不火”的狀態(tài)。
為深入了解情況，陳永躍找到還未被表揚過的新兵小李交流談心。小李坦言：“排長，我們也在刻苦訓(xùn)練，但有些成績的確不如戰(zhàn)友。時間長了，感覺干勁不太足了�！�
為了提高官兵的獲得感歸屬感，引導(dǎo)他們在火熱軍營實現(xiàn)自我價值，連隊黨支部結(jié)合新兵個性特點，研究規(guī)范了激勵舉措：對于成績在中游徘徊的戰(zhàn)友進(jìn)行耐心幫帶，詳細(xì)記錄他們的成長進(jìn)步，及時肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步；常態(tài)開展“夸夸我的好戰(zhàn)友”活動，讓官兵自己講述身邊戰(zhàn)友的進(jìn)步和優(yōu)點。黨支部還研究決定，將優(yōu)秀新兵照片貼于連隊“文化墻”上，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感；定期連線戰(zhàn)士家長，讓戰(zhàn)士自己匯報近期表現(xiàn)……
“看人長處予以鼓勵，同時也要及時指出不足幫助提高�！痹撨B指導(dǎo)員感慨道，帶著鼓勵的語氣指出問題，比一味地批評更容易讓新戰(zhàn)友接受，要以信任的眼光、發(fā)展的眼光、欣賞的眼光看待他們，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。這段時間以來，連隊比學(xué)趕幫超的氛圍日趨濃厚，新兵階段體能考核優(yōu)良率明顯提高。（杞衛(wèi)東 何法 馬嘉�。�