“附近海域發(fā)現(xiàn)‘?dāng)场繕?biāo)，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備！”前不久，海軍大連艦艇學(xué)院模擬訓(xùn)練室內(nèi)，幾名學(xué)員頭戴VR設(shè)備，通過(guò)學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)需求自主研發(fā)的教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)受領(lǐng)任務(wù)后，迅速研判態(tài)勢(shì)、擬制處置方案，并召開(kāi)相關(guān)會(huì)議、開(kāi)展戰(zhàn)前動(dòng)員。
“這一系統(tǒng)可模擬海上戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和作戰(zhàn)流程，同時(shí)能夠?qū)W(xué)員訓(xùn)練數(shù)據(jù)發(fā)送至教學(xué)評(píng)估席，教員可結(jié)合這些數(shù)據(jù)綜合分析學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況�！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們借助這一系統(tǒng)模擬設(shè)置逼真的想定情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用課堂所學(xué)開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，教員依據(jù)系統(tǒng)提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，針對(duì)不同層次、不同類(lèi)型學(xué)員的訓(xùn)練表現(xiàn)改進(jìn)教學(xué)方法，因人而異開(kāi)展訓(xùn)練引導(dǎo)。
據(jù)了解，該院一直注重運(yùn)用技術(shù)手段改善教學(xué)訓(xùn)練條件，在對(duì)現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和終端設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、可視化和遠(yuǎn)程化。同時(shí)，他們結(jié)合學(xué)員專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和崗位任職需求，加大模擬器材研制和訓(xùn)練軟件開(kāi)發(fā)力度，讓理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練配套進(jìn)行、相互補(bǔ)充，不斷提升教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)效。
“不斷變化的‘?dāng)城椤瘧B(tài)勢(shì)，此起彼伏的模擬警報(bào)聲、炮彈爆炸聲，讓我仿佛置身于真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)�！庇�(xùn)練結(jié)束，學(xué)員郭成成摘下VR設(shè)備后意猶未盡地說(shuō)，訓(xùn)練時(shí)自己沉浸在逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中，嘗試把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到作戰(zhàn)指揮各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了理論知識(shí)的崗位實(shí)操運(yùn)用。
據(jù)介紹，下一步，該院還將強(qiáng)化科技手段的研究與運(yùn)用，探索構(gòu)設(shè)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相結(jié)合、智能技術(shù)與傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)相融合的教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境，提升技術(shù)手段對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的貢獻(xiàn)率，不斷拓展教戰(zhàn)研戰(zhàn)新路徑。（張渝寧 趙逸帆）