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          南昌陸軍學(xué)院加強(qiáng)政治理論教員隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)事

          南昌陸軍學(xué)院加強(qiáng)政治理論教員隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)事

          2013-10-12 16:21:45

            金秋十月,南昌陸軍學(xué)院政治工作教研室喜報(bào)頻傳:教授程興旺獲全軍院校先進(jìn)軍事文化“三進(jìn)入”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、副教授鄭紅軍獲軍隊(duì)政治理論研究成果特別獎(jiǎng)、講師邱少波在軍區(qū)“強(qiáng)軍夢(mèng)、我的夢(mèng)”主題演講比賽中獲佳績(jī)……

            面對(duì)一串串碩果,院領(lǐng)導(dǎo)感慨地說(shuō):只有堅(jiān)持走群眾路線,政治理論課堂才會(huì)更精彩、政治理論教員才能增長(zhǎng)才干。這個(gè)學(xué)院借助開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),狠抓政治理論教員隊(duì)伍建設(shè),成效明顯。

            圣地尋根,到實(shí)踐源頭感悟

            “政治理論教員重在坐得住、有靜氣”,“走不走群眾路線無(wú)所謂,能不能搞通政治工作原理很重要”……教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)前,少數(shù)教員的一些想法,引起學(xué)院黨委機(jī)關(guān)高度重視。

            黨的群眾路線,理論源頭是馬克思主義群眾觀,實(shí)踐源頭就在江西這片紅土地上。聯(lián)系平時(shí)一些學(xué)員反映政治理論課堂枯燥、空洞的實(shí)際,院黨委機(jī)關(guān)狠抓理論灌注,增強(qiáng)對(duì)馬克思主義群眾觀的理論認(rèn)知;組織大家尋根探源,加深對(duì)黨的群眾路線的情感認(rèn)同。

            到實(shí)踐源頭感悟,靠實(shí)際行動(dòng)踐行。他們組織政治理論教員分批到井岡山、中央蘇區(qū)等紅色景點(diǎn)現(xiàn)地教學(xué),展開(kāi)思想尋根,查找作風(fēng)差距;組織專(zhuān)家教授到老區(qū)農(nóng)村代理村支書(shū),實(shí)地了解社情民風(fēng),解決實(shí)際困難。教授丁曉春在瑞金市大柏地鄉(xiāng)烏溪村代理村支書(shū)期間,積極宣講黨的方針政策、培訓(xùn)黨員骨干、幫助養(yǎng)殖戶(hù)打開(kāi)市場(chǎng)銷(xiāo)路……一系列務(wù)實(shí)做法,為他贏得“大校村官”的美譽(yù)。

            群眾路線在心中生根發(fā)芽,就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。他們通過(guò)組織教員編寫(xiě)《共和國(guó)從這里走來(lái)》等著作,將“蘇區(qū)干部好作風(fēng)”刻在心頭;通過(guò)找準(zhǔn)紅色資源與創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”的結(jié)合點(diǎn),幫助教員講活我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)……

            政治理論帶上傳統(tǒng)味、泥土味,授課才真正解渴。學(xué)員許剛告訴記者:“以往覺(jué)得政治理論枯燥無(wú)味,而今聽(tīng)起來(lái)有血有肉。”

            跟學(xué)跟訓(xùn),到一線部隊(duì)體驗(yàn)

            “這次我代理的是團(tuán)副參謀長(zhǎng)。”新學(xué)年伊始,曾建高等4名教員從代職部隊(duì)返回學(xué)院。聊起代職收獲,每個(gè)人都有說(shuō)不完的話(huà)。談到這一變化,院長(zhǎng)黃新炳感慨地說(shuō):“過(guò)去不想去、逼著去,現(xiàn)在主動(dòng)去、搶著去,這是嘗到了走群眾路線的甜頭。”

            在教育實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)院黨委機(jī)關(guān)針對(duì)教員隊(duì)伍“近親繁殖”現(xiàn)象,積極引導(dǎo)大家到一線部隊(duì)去“當(dāng)學(xué)生”、“取真經(jīng)”。

            當(dāng)好先生,先要當(dāng)好學(xué)生。他們與15個(gè)師旅單位建立聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制,深入開(kāi)展雙向代職、雙向任職活動(dòng);邀請(qǐng)部隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師旅團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任兼職教官,聘請(qǐng)退休軍師職領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任客座教官;安排教員到一線部隊(duì)代職,組織專(zhuān)家教授參加重大演習(xí),緊盯部隊(duì)訓(xùn)練發(fā)展動(dòng)向。他們將教員“走出去”作為成長(zhǎng)進(jìn)步的“硬杠杠”:提拔任用、晉升高級(jí)職稱(chēng),有部隊(duì)代職經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。

            從群眾中來(lái)、到群眾中去。剛到某部代職的副教授姚軍營(yíng),圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)如何落到基層展開(kāi)調(diào)研,在主動(dòng)為官兵解疑釋惑的同時(shí),也進(jìn)一步豐富了理論授課內(nèi)容。教研室主任涂偉明緊貼作戰(zhàn)任務(wù)撰寫(xiě)的論文,在軍區(qū)“334”高層次科技人才培養(yǎng)工程學(xué)術(shù)交流會(huì)上,獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)。

            走進(jìn)基層接地氣,教員們普遍反映,視野開(kāi)闊了,眼光更遠(yuǎn)了,課堂上更加得心應(yīng)手。

            編組包隊(duì),到學(xué)員隊(duì)里踐行

            今年暑期,基層政治工作教研室教員袁燕飛格外忙碌。她不僅承擔(dān)了3個(gè)學(xué)員隊(duì)《軍隊(duì)基層文化工作》課程教學(xué),還擁有一個(gè)新“頭銜”——編組包隊(duì)基層政治理論輔導(dǎo)員。開(kāi)學(xué)第一天,她和其他教員一起,早早趕到學(xué)員隊(duì)報(bào)到,與學(xué)員同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同休息,面對(duì)面溝通交流。

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            時(shí)間:09-22
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