為了能讓孩子和健康的孩子一樣成長，張丹霞遍尋各地名醫(yī)為孩子看病，讓孩子參加各種康復訓練。一次，她帶孩子在西安腦癱醫(yī)院做了三個月的康復治療，治療期間她得抱著孩子上下樓，沒幾天她的腿部骨增生嚴重了，雙腿腫脹，不能負重，也蹲不下來。但一想到孩子要做康復訓練，她強忍疼痛抱著孩子每天上上下下好幾趟，照顧孩子生活起居。還有一次，在給孩子看病的過程中，錢被醫(yī)托騙了個精光，滿懷期望的她花幾千塊錢換回一大堆無用的中藥。一次一次帶著行動不便的孩子奔波，其中的辛酸與勞累外人無法體會，談到這些，張丹霞淡然一笑說，我沒想其他的，只希望娃能好些，更好些，這是當媽的心愿。
愛心接力 快樂相伴
5月5日早上放學后，雷燁齊沒有回家，好朋友推著她走出校門，在小攤點上吃完飯后，雷燁齊趕走了到學校接她的媽媽，兩人又回到教室里，做作業(yè)、玩游戲，兩個小女孩仿佛有說不完的悄悄話。雷燁齊十五歲了，從到學校來以后，孩子仿佛找到另一個溫暖的懷抱，也有了無數(shù)的朋友和親人，倘佯在愛的呵護中，她變得性格開朗起來。
六年前孩子上學的情景，張丹霞仍記憶猶新。2009年秋天開學，雷燁齊的妹妹高高興興去報名，輪椅上的雷燁齊卻哭個不停，張丹霞洞悉了女兒的心事，問，“我娃是不是要上學哩？”雷燁齊停住抽咽，艱難地點了點頭。為了達成女兒的心愿，糾結的張丹霞找到西街小學的馬校長，馬校長沒有片刻的猶豫，說道，“你讓娃來！”懷著忐忑不安的心情把娃送到班主任黃念云面前，雖然黃老師的眼中含著驚訝和疑慮，但她還是堅定地接收了孩子。從此，雷燁齊就成了這個班中乃至學校最受關注的一員。黃老師把她安排在第一排的出口處，還專門安排了兩個懂事、樂于助人的學生幫助雷燁齊出入，上課的時候拿本子、翻書。學校從六年級學生中選出幾名學生組成愛心小組，每天下課時幫雷燁齊上側所、給她推輪椅等等。學校各個班級召開主題班會，引導孩子們不要歧視雷燁齊，關愛她，幫助她，為她營造一人富有愛心的環(huán)境。
上體育課時，孩子都出去了，雷燁齊一個人在教室里，黃念云到教室里陪她，孩子坐久了手腳總是冰涼，黃老師就把雷燁齊的小手放到自己的手里搓，教她用雞爪子一樣的手學翻本子。漸漸的，雷燁齊臉上活泛了，直到第二學期有一天上課前，全班同學齊刷刷地喊老師好時，大家聽到一聲又粗又高的“老師好”，明白是雷燁齊喊出的時，她激動地流出了淚水，帶頭給雷燁齊鼓掌，滿教室響起了熱烈的掌聲。在老師的教導下，幫助雷燁齊成為每個孩子最快樂也最驕傲的事。12歲的陳浩丹是雷燁齊的好朋友，從一年級開始她就陪著雷燁齊上課、上廁所，如果雷燁齊的母親放學顧不上來接，她就送雷燁齊回家。林婭莉和李飛飛兩個孩子下課后就圍著雷燁齊，給她講故事，推她出去曬太陽。有時她們還會大膽地帶著雷燁齊出去玩，雖然很累，很操心，但她們卻覺快樂無比。
在學校里，雷燁齊總是受到老師和學生的特別關照。楊方、張揚老師說，在校園里經(jīng)常能看到這樣的場景：幾個身材嬌小的學生推著雷燁齊上廁所，你背我拉的，經(jīng)常幾個孩子滾成一疙瘩。遇到下雨天，孩子們有的推輪椅有的打傘，雷燁齊身上一點雨沒淋到，幫她的孩子卻淋得濕漉漉的。學校后門口有個慢坡，每次放學雷燁齊的輪椅一到那里，孩子們就爭先恐后地圍上去，小心翼翼地把她推下去，動作輕柔而又仔細，總怕把雷燁齊跌下去。張丹霞也談到，每次去學校給女兒報名，只要她和女兒出現(xiàn)在排隊的隊伍中，家長和孩子都會自動讓出一條通道，讓她們娘倆先報。
學樣有了雷燁齊，助人為樂的風氣蔚然成風。一位家長在一次和老師的聊天中感慨地說，感謝你們學校收留了雷燁齊，我家那孩子也變得懂事多了。以前他在家里嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)在看到同學們幫助雷燁齊，也爭著幫忙，有愛心了，學會幫助別人了！