在教育部已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案中,英語(yǔ)考試模式將發(fā)生變化,其重要性也將位居次席,不再與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目同等重要。
說(shuō)真的,不知道有多少人深受“啞巴英語(yǔ)”之害,英語(yǔ)考試早就應(yīng)該靠邊站了。
值得注意的是,這又是十八屆三中全會(huì)后透出的一個(gè)改革信號(hào)??梢哉f(shuō),中國(guó)多個(gè)領(lǐng)域的縱深改革已經(jīng)穩(wěn)步推進(jìn),各類(lèi)消息層出不窮,值得有心人注意。
回到英語(yǔ)的話題,這的確是一門(mén)非常有用的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處肯定非常多。但有些事情一旦成為考試,性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化。中國(guó)的孩子不得不在幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),在接下來(lái)的學(xué)生生涯中,英語(yǔ)也將占去相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)時(shí)間。然而,真正把英語(yǔ)用于工作和生活,恐怕連百分之一的人都不到。更重要的是,大家學(xué)英語(yǔ),首先不是為了應(yīng)用,而是考試。以至于不少大學(xué)生,寫(xiě)著順溜的英語(yǔ)作文,卻很難用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)一篇沒(méi)有語(yǔ)病的論文。
沒(méi)錯(cuò),正是這種包括英語(yǔ)在內(nèi)的考試學(xué)習(xí),擠占了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,甚至擠走了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。當(dāng)下不少年輕人,對(duì)于中國(guó)古文的閱讀能力幾乎為零。我們整天喊著五千年的璀璨文化,可年輕人都看不懂了,那還不就是“死文化”。
這種狀況并不怪英語(yǔ)本身,而是僵硬的考試制度。而對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱的地方,英語(yǔ)教學(xué)也存在短板。所以,所謂考試是最公平的方式,在英語(yǔ)上卻未必成立。因此,英語(yǔ)靠邊站是遲早的事。
不過(guò),英語(yǔ)考試并非一無(wú)是處。相反,換一種新模式,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣就大為不同。很多人工作多年后發(fā)現(xiàn),看別人翻譯過(guò)來(lái)的東西,不如直接到外國(guó)網(wǎng)站上看,而這時(shí)又開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。這里面的問(wèn)題,是不是值得研究呢?(皇甫世俊)