家長會上，老師請家長舉手表決是否更換非智能手機。 記者 匡麗娜 攝
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多數(shù)家長：用非智能手機可糾正學生不良習慣
10月15日，在重慶鐵路中學初二六班的家長會上，42位家長就是否使用非智能手機進行舉手表決，有33位家長贊成學生使用非智能手機，他們理直氣壯地表示，讓孩子使用非智能手機可以糾正學生的一些不良習慣，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
“作為成年人，有時都無法控制自己玩手機，何況一個小孩，怎么可能有足夠的自制力呢？”一位姓雷的家長稱，他非常贊成和支持讓小孩使用非智能手機。他說，平時他就沒讓自己的小孩用智能手機，這次如果在全班推行使用非智能手機，“當然造成。”
“我也非常贊成這種做法。”一位姓彭的家長表達了相同的看法，她頭痛地表示，“平時娃兒在家做作業(yè)，隔三五分鐘便拿出手機看一下，給他打招呼，他也聽不進去，還狡辯說看時間，實際上就是在聊天、玩游戲。”
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少數(shù)家長：“堵”不是辦法，合理引導才是關(guān)鍵
當然，也有少數(shù)家長明確表示反對這種帶有強制性的做法。
“智能手機是時代進步的表現(xiàn)，讓孩子使用智能手機是讓孩子了解高科技，了解外面世界的一種便捷方式。”一位彭姓家長表示，他不支持使用非智能手機的做法，“不可否認，有很多學生玩手機上癮，但‘堵’不是辦法，要合理疏導才是根本。學生用手機也是一個道理，關(guān)鍵在于如何引導他使用。”
“學生使用智能手機并不一定就是玩游戲、聊天，還可以用來查閱資料，學習英語。”一位李姓家長說。
有些家長認為，用智能手機還是非智能手機，主要還是要尊重學生自己的意見。一位陳姓家長說：“究竟怎么選擇，我尊重孩子的意見，我認為這是培養(yǎng)她自控能力、自主意識的好辦法。”
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學校：充分尊重家長和學生的意見，絕不強制
“這樣的結(jié)果基本在學校的預(yù)料中。”該校學生處主任劉剛稱，學校最初在是否接受那位匿名家長的建議時便有爭議，對這種做法是否能有效地引導學生正確使用手機存在顧慮。“我們也不可能保證這種方式絕對有效，但從教育的角度講，應(yīng)該有一定的積極影響和意義。”
面對家長們的不同反應(yīng)，該校校長黃興力說，“智能手機不是洪水猛獸，但長時間盯著屏幕看，確實很傷眼睛，影響學習，所以學校決定先在一個班開始這種嘗試。”
“究竟用不用非智能手機，我們充分尊重家長和學生雙方的意見，絕不強制。嘗試一段時間，如果有效，再決定是否在其他班級推廣。”黃興力透露，下一步，他們將充分征求初二6班學生的意見。
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捐贈者： 放下是為了將來能更好地利用
“我不是想阻止學生使用高科技產(chǎn)品，也不是想阻止學生了解信息社會，而是反對學生隨時隨地上網(wǎng)的習慣。”昨日下午，記者電話聯(lián)系了那位匿名家長。
這位家長在電話里提出了一個條件，若學生接受使用非智能手機，那該學生無論在學校和家里、平時和周末，都不能再使用智能手機。
“有多少學生和家長支持，我就無償提供多少部手機。”他表示，自己不反對孩子上網(wǎng)，只是想讓孩子暫時放下而不是放棄智能手機。平時，孩子們可以通過家里的電腦上網(wǎng)。